教学要求：
一、使学生进一步掌握小数四则计算的法则，能比较熟练地进行计算并验算，并能比较熟练地求出积和商的近似值，提高学生的计算能力。
二、使学生进一步认识小数的有关知识，进一步培养学生的判断、推理等思维能力。
教学过程：
一、揭示课题
二、复习小数四则计算。
1、口算第1题。
2、笔算。
(1)根据刚才的口算，谁来说说：小数四则计算各是怎样算的?
(2)做复习第2题。
分别让学生说一说各是怎样算的，小数点是怎样处理的;怎样验算的，还有怎样的验算方法。
(3)做复习第4题。让学生说一说是怎样取数的近似值的?求积和商的近似值，要看哪一位?用什么方法?
三、复习小数的有关概念
(1)小数的意义
提问：怎样的数可以用小数表示?
(2)小数的性质
提问：小数的性质是什么?
(3)小数点的位置移动，小数的大小有什么变化?
(4)提问：谁能说一说小数四则运算的意义各是什么?
2、做复习第5题。
3、做复习第6题。
提问：第一题可以怎样列式?第二题用什么方法做比较方便?为什么要用方程解?
四、作业
期初复习第3、6题。
期初复习：复习解简易方程和混合运算
教学要求：
一、使学生进一步掌握小数和复名数改写说的方法，巩固已学过的数的大小比较的方法。
二、使学生进一步掌握解简易方程的思路，以及整数、小数四则混合运算的顺序不，提高计算能力。
三、使学生进一步理解三步计算应用题的数量关系，加深认识应用题的解题思路，进一步掌握应用题的特点，灵活选择解题方法，更加明确列方程解应用题的步骤、方法;及其解题的关键和思路。
教学过程：
一、揭示课题
二、复习数的大小比较
1、名数的改写
3.2吨=( )千克 5厘米=( )米
3吨50千克=( )吨 3.5吨=( )吨( )千克
提问：你是怎样想的?
2、做期初复习第7题。
三、复习解方程和混合运算
1、做期初复习第8题。
2、做期初复习第9题。
提问：按照运算顺序，这里的4道题要怎样算?有没有简便算法?
四、复习应用题
1、做期初复习第10题。
提问：这道题用什么方法解比较恰当?为什么?数量之间有怎样的相等关系?长方形的面积怎样计算?三角形的面积呢?你能列方程解答吗?
追问：你是根据什么来列方程的?你认为列方程解应用题的关键是什么?
2、做期初复习第11、12题。
让学生说说为什么用这种方法做，是根据什么数量关系列式的，每一步表示什么。
五、作业
期初复习第9题。