教学目标
通过计算练习，提高学生对除数是三位数除法的试商能力，并能正确地计算。
教学准备
小卡片，投影仪，投影片。
教学过程
(一)揭示课题
1、这节课我们一起来复习前面学过的知识。
2、请同学们说说除数是三位数除法的内容：有口算、笔算等。
3、总结归纳，板书课题。
(二)基本训练
“练习六”第1题。(用卡片出示)
2400÷3002800÷4005600÷700
3500÷5004200÷6006300÷900
请同学们看得准、想得清、说得快。(想好一起说)
(三)校对训练
“练习六”第2题。(投影出示)
1.学生在课本中练习，边算边想在什么情况下初商容易过大?什么情况下初商过小?你是怎样调商的?
2.一生板演，校对。
3.引导学生讨论自己各自所想的问题。
4.归纳：除法笔算的关键是正确试商，我们学过的试商方法有两种。(“四舍”法，“五人”法)
(四)综合训练
1.“练一练”第3题。(投影出示)
比一比，看谁能灵活运用“四舍五人”法来试商，并算得又对又快。(巡视辅导差生)
2.刚才同学们做了许多除法试题，下面做几道文字题和应用题。
(1)“练习六”第4题。
请学生默读题目，独立完成，要求只列式不计算。
(2)“练习六”第5题。
A、列式并计算。
B、请同学们说说你是怎样对待益虫的?
(五)思考题
揭示：关键找到哪两个数?0能作百位上的数吗?
(六)总结
我们已经学习了除数是三位数的一些知识，但还有许多新的知识有待于同学们继续探索。
(七)作业
1.“练习六”第6刀题。
2.《作业本》第22页(二十二)。