乘、除法算式中各部分之间关系练习 教学设计

教学目标

使学生进一步掌握乘、除法算式中各部分之间的关系，更加熟

练地进行乘、除法的验算和求乘、除法算式里的未知数

教学重难点

进行乘、除法的验算和求乘、除法算式里的未知数

教学准备

Pp幻灯片

教学过程设计

教学内容

师生活动

备注

一、复习引入 ，

二、练习关系式的应用

三、练习求未知数x

四、课堂作业：

1.口算。

小黑板出示练习二第17题口算，让学生口答。

2.揭示课题

我们已经学习了乘、除法算式中各部分之间的关系，今天这节

课，我们来做一些关于乘、除法算式中各部分之间关系的练习。(板

书课题)通过练习，要更加熟记乘、除法算式中各部分之间的关系，

并能熟练地应用这些关系进行乘、除法的验算，·以及求乘、除法算

式里的未知数J。

1.做练习二第18题。

让学生做在课本上。‘

指名口答校对。;

提问：根据乘法、除法算式分别写出另两道算式的依据是什

么?

2.做练习二第19题。

(.1)做第“题的乘法题。

指名三人板演，其余学生分三组，每组一题，做在练习本上。

(说明要用乘法和除法两种方法来验算)

集体订正。提问：用乘法验算是怎样想的?用除法验算是应用

了什么知识?还有谁用除法验算时算式不一样?你是怎样想的?

(2)做第19题的除法题。：

指名三人板演，其余学生分三组，每组一题，做在练习本上。

集体订正，检查计算、验算过程。

提问：用除法验算的依据是什么?用乘法验算的依据是什么?

3.小结。

应用乘、除法算式中各部分之间的关系，可以验算乘法和除法

的计算。乘法可以用除法来验算，除法可以用乘法或另一道除法算

式来验算。

1.做练习二第20题第一行。

指名三人板演，其余学生做在练习本上。

集体订正，让学生说一说题里工是什么数，求J是怎样想的。

2.做练习二第21题。

让学生先想一想：21里的数能求吗?再让学生计算结果填在

11里，要求能口算的用口算。

小黑板出示，学生口答，老师板书。选择3～4道题让学生说一

说是怎样想的。

3.小结。(略)

练习二第20题第二行，第22题。

课后感受

关系式在一再的强调下掌握得不错，就是计算的正确率很低。