教学内容：四年级上册第78～80页。
教学目标：
1、使学生理解和掌握整十数除整十数、几百几十数的口算方法，能正确的进行计算。
2、使学生经历探索口算方法的过程。
3、让学生感受数学与生活的联系，培养学生用数学知识解决简单实际问题的能力。
重、难点：探索口算方法，掌握用整十数除的方法。
教学设计
一、复习
口算：93÷3=120÷4=360÷6=810÷9=
505÷5=720÷8=4200÷7=280÷4
二、教学例1：
1、创设情境，导入新课。
师：同学们，你觉得我们的新大楼和新操场漂亮吗?
为了把我们的学校打扮得更加漂亮，我们买来了气球，(出现主题图)请仔细观察屏幕，你知道哪些信息?
根据这些信息，你能提出什么问题?
2、自主探索，同位交流。
怎样解决这个问题?
怎样计算80÷20呢?请同学们自己在课本完成，再把方法说给同位听。
哪个同学愿意给大家说说你是怎样算的?
3、迁移类推，总结方法。
出示P79页的主题图，哪个同学说说图意?
怎样计算120÷30呢?请同学们自己在课本完成，再把方法说给同位听。
哪个同学愿意给大家说说你是怎样算的?
小结：同学们真聪明，在解决分气球和分彩旗的问题中，我们共同探讨了除法的口算方法，有的同学用想乘法算除法的方法，有的同学用表内除法的方法，在以后的练习中，你喜欢用哪种方法都可以。
4、新旧结合，知识内化。
阅读P78想一想，问：同学们知道这几题的要求吗?
请同学们自己独立完成，把你的方法跟你的同位说说。
集体评讲，问：你是怎样算的?
完成P79想一想
三、应用新知，解决问题。
1、完成P79做一做
2、P80练习十三
3、补充练习。
四、知识回顾，畅谈收获
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