小学数学的学习需要不断的积累和创新，最重要的就是及时进行知识点的巩固和复习，解决问题的策略知识点就是为大家准备的，希望可以帮助到大家!

>>>解决问题的策略知识点

1、已经两个数的和(即两个数一共是多少)，两个数的差(即一个数比另一个数多多少)，求这两个数。(线段图记在头脑里)

解法：

①(和-差)÷2=小的数 小的数+差=大的数

②(和+差)÷2=大的数 大的数-差=小的数

注：3个以上的数也是这样的道理，就是想办法使它们一样多，然后同理可求。

2、已经两个数的和(即两个数一共是多少)，大数拿8个(假设)给小数，这样两个数一样多，求这两个数。(线段图记在头脑里)

首先明确：大数拿8个给小数是大数比小数多8个吗?不是，大数应该比小数多2倍的8个(也就是多2×8=16个)，只有这样拿8个给小数，自己还有一个8，两个数,才会一样多。(请注意和两个数的差区别开来)

>>>练习题

1. 口算。

120×3=（   ）　　 170×4=（   ）

39+45=（   ）　　 86×10=（   ）

2. 小青买了一本《安徒生童话》，他每天看的页数同样多，4天看了60页。

(1)他一个星期可以看多少页?

________________________________________。

(2)这本书共195页，小青需要用多少天看完?

________________________________________。

>>>参考答案

1. 口算。

120×3=（ 360  ）　　 170×4=（ 680  ）

39+45=（ 84  ）　　   86×10=（ 860  ）

2. 小青买了一本《安徒生童话》，他每天看的页数同样多，4天看了60页。

(1)他一个星期可以看多少页?

60÷4=15（页）     15×7=105（页）

(2)这本书共195页，小青需要用多少天看完?

195÷15=13（天）

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