【编者按】为了丰富同学们的学习生活，精品学习网小学频道搜集整理了小学语文四年级《李时珍》第二课时教案，供大家参考，希望对大家有所帮助!
小学语文四年级《李时珍》第二课时教案
一、复习检查
师：(出示小黑板)请看半分钟后填写，注意记忆方法。
本草纲目 医学家 药物学家 药方 世代行医 古方
疑难病症 对症良方 药材 药性 药效 完善
救死扶伤
师：请同学互相批改。(出示小黑板)
师：请填对8个以上的举手。请填对最多的报。
师：请最多的同学介绍经验。(怎么记忆的)
生：我是用的归类法。先记有“药”字的词：药方、药材、药性、药效;再记有“方”字的词。
生：我是记每个词的开头第一个字。
导读第四节
师：谁来说说我们学习第3节的方法?
生：读课文思考这一小节几句话。每句话讲什么。
师：用学习第三节的方法学习第四节，小小班讨论交流。
师：这一节共几句话?(5)
(出示小黑板)
李时珍为了写这部书，不但在治病的时候注意积累经验，还亲自到各地去采药。他走了上万万里路，拜访了千百个医生、老农、渔民和猎人，向他们学到了许多书本上没有的知识。
师：李时珍为写书作准备，做了三件事，只要两句话就行了，你们读一启遍。
(学生读时教师圈：积累经验;采药;拜访)
师：中间三句话不写可以吗?为什么要写这三句话?
生：这三句话不能不写，这样写具体。
生;这样写突出李时珍在采药过程中不怕艰苦，不怕危险，踏实工作，对人民高度负责的精神。这三句话一定要写。
师：课文具体地写了李时珍在采药过程中不怕困难、不畏艰险的动人事迹。赞扬了他的可贵精神，突出了人物形象。这三句话不能不写。让我们以赞美的语气读这三句话。
师;再请同学们插图，想想：这是李时珍在向谁请教?从何见得?
生：这是李时珍在向樵夫请教。我从图上画的樵夫背上的柴禾看出来。
师：讲得对，李时珍不耻下问，向各行各业的人学习请教，为的是编写好《本草纲目》。
三、导读第五节
(指名读第五节)
师：为什么说《本草纲目》是伟在的著作?
生：因为写这本书用了27年的时间。(板书：时间长)
生：因为这本书字数多，有一百多万字。(板书：字数多)
生：这本书内容丰富，记下了一千八九种药物。(板书：内容丰富)
生：这本书流传广，已译成几国文字。(板书：流传广)
四、总结
1、梳理内容
师：这篇课文写李时珍从小立志学医，在行医过程中发现药物书有许多缺点，他怀着对人民负责的精神，决心重编新药物书，作了认真准备，终于写成。反映了他为人民不怕艰苦、不怕危险、踏实认真，一心为人民的好思想、好品质。
师：请大家读全文，提出不懂的问题。
(出示小黑板)
因为李时珍_____所以立下为穷人治病的志愿.
因为李时珍_____所以他父亲同意他学医了.
因为李时珍_____所以他决心重新编写一部比较完善的药物书.
因为《本草纲目》这部书_____所以说是一部伟大的著作。
师：请同学们在小小组进行说话练习，等会儿由一个小小组的四个人上台讲。
五、扩展
师：李时珍刻苦钻研、潜心研究的事迹很多，就拿书上讲他走了上万里路，拜访了千百个医生、农民
就可知道这里有许多故事，同学们一定还想知道，教师向大家推荐课后阅读――《扩展阅读》。
以上就是小学语文四年级《李时珍》第二课时教案全文，希望能给大家带来帮助！
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