四年级语文：《“0”的突破》教案

【编者按】为了丰富同学们的学习生活，精品学习网小学频道搜集整理了四年级语文：《“0”的突破》教案，供大家参考，希望对大家有所帮助!

四年级语文：《“0”的突破》教案

教学目标：

1 认真阅读课文，理解课文内容，体会许海峰不畏强手，勇于为祖国争光的精神和实现中国奥运史上“0”的突破的重大意义，增强民族骄傲感。

2 指引学生认识6个会认字，理解新词。

教学重、难点

懂得许海峰勇夺冠军的经过，体会许海峰沉着镇定，勇于为祖国争光的精神和实现中国奥运史上“0”的突破的重大意义。

学前预备:查找材料、录像

课时安排：一课时

教学过程：

一、激情导入

你对中国奥运史有哪些懂得?(指引学生就自己懂得的有关奥运的知识和中国奥运健儿荣获冠军的情况进行沟通，以激起学习兴趣。)

二、初读课文，学习生字词

1、默读课文自学生字。

出示要求：默读课文

(1)借助拼音读准生字。

(2)在课文中画出词语花篮中的词语，想想它们在句子中的意思，并标出自己不理解的地方。

2、再读课文，(自由读)边读边想：课文重要写了一件什么事?

3、检讨自学情况：

(1)指名朗读课文，注意改正读错的字音。

(2)说说课文重要写了一件什么事?

三、自读课文，感悟理解

1 放录像(雪海风在奥运会上夺得金牌时，鲜艳的五星红旗在庄严雄壮的中华任命共和国国歌声中学学上升的情景)激起学生的感情谢情学习兴趣。

2 按照自学提示学习课文。

学习提示：

①默读课文，找出文中两次描写许海峰射击时的情景读一读，体会一下他当时的心情是什么样的。可写出简单的批注。然后再有感情地朗读。

②小组沟通。

③全班沟通。

(指引朗读有关描写许海峰设射击时的情景的句子，体会他的心情。)

3 你对“这是中国体育史上伟大的一天。”这句话怎样理解?

(有必要时可重放录像，让学生体会在奥运赛场上升起鲜艳的五星红旗、奏响中华人民共和国国歌时的民族骄傲感。

4 有感情地朗读全文

四、巩固练习

1 读“词语花篮”中的词语及由生字带出的词语。

2 把自己喜欢的词语写在空的花篮上。

五、作业

1、生字、写词。

2、有感情地朗读课文。

3、以学习小组为单位，进行办小报活动。题目为“我与祖国的奥运”。

以上就是四年级语文：《“0”的突破》教案全文，希望能给大家带来帮助！

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