【编者按】为了丰富同学们的学习生活，精品学习网小学频道搜集整理了四年级语文：《暮江吟》教案，供大家参考，希望对大家有所帮助!
四年级语文：《暮江吟》教案
一、导入激趣。
复习以前学过的描写景色的诗，采用“古诗接龙”的方法进行。
二、师配乐朗诵《暮江吟》。
生观看图画。
三、初读课文。
师：这首古诗意境很美，同学们，你们觉得美在哪儿呢?试着读一读。
1.学生练读，读通。
2.指名读，集体订正。
3.讨论，你觉得这首诗美在哪儿?
四、看图，播放音乐《古事曲》，边听边看边读边理解。
1.出示图，说一说，画了些什么景物?这些景物怎么样?用自己的话说说看。(同桌练说)
2.出示前两句。
①要求边听音乐边看图画边轻声读这两句，仔细体会。
②结合图，指名说一说这两句的意思。
③评一评。
④再仔细读一读，你不理解哪个词或你认为哪个字、词用得好，为什么?(“铺”与“射”“照”相比较)
⑤这么美的诗句，如果我们用文章写下来，给它定一个什么题目呢?作者是怎么定的?
⑥理解“暮江吟”。
3.学习三、四句。
①读后两句，说一说不理好的词语，师相机指导理解“可怜”。
②这两句是什么意思?讨论设疑：
A.像珍珠一样(晶莹、发亮)，夜晚天黑怎么发亮?
B.许多人都喜欢写“月亮像个大圆盘”。如果白居易写“露似珍珠月似盘”你觉得怎样?为什么?
③归纳总结;作者抓住事物的特征，连用两个比喻，贴切地写出了江边美丽的月夜景色。傍晚( )，夜晚( )，天上( )，地上( )。
④用彩色笔画一画这美丽的月夜。
五、再读古诗，加深理解。
1.你们说这首诗美吗?该怎么读呢?
2.配乐朗诵《暮江吟》。
3.指名朗诵。
六、练笔。
1.导入：这美丽的景色，大家想不想亲自欣赏一番?
2.出示提示语：
①傍晚，微风渐停，我漫步江边( )。
②迷人的景色把我吸引住了( )。
③啊!( )。
3.练写。
4.指名读一读，评一评。
七、总结。
《暮江吟》教学设计：理解字词练中悟情
以上就是四年级语文：《暮江吟》教案全文，希望能给大家带来帮助！
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