以下是精品学习网为您推荐的中国结、落花生表格式教案，希望本篇文章对您学习有所帮助。
中国结、落花生表格式教案
一、 周教学内容：
第三单元：课文《中国结》第四单元《落花生》
二、 周教学习重难点：
1. 生字：一类字14个、二类11个字。继续练习写摘录笔记，练习阅读提问题。
2. 积累：理解课文内容，体会思想感情，理解中国结的寓意，理解课文中的“头”是何意?
3. 作文：语文天地中的笔下生花。
三、 周学科融合：在学习“民族之花”这个单元的过程当中，让学生了解各民族紧密团结，爱国爱家的深厚情感，感受中华儿女“同根生，心连心”的浓情，查找有关中国结的资料。学习“收获”这一单元，让学生明白只有耕耘才能有收获的道理。
四、 周学情分析：
学生已了解中国是个多民族的国家，课前搜集少数民族的节日，风俗习惯，以及中国结的来历，特点。
中国结
整 体 设 计个 性 设 计
教
材
分析这篇课文向我们介绍了中国结这种民族工艺品，抒发了浓烈的爱国情怀。
学
习
目
标1、认识7个生字，会写3个生字，能联系上下文理解词语的意思。
2、理解课文内容，体会思想感情，理解中国结的寓意。
3、有感情的朗读课文。练习概括段落的主要内容。
学习过程一、猜谜语，导新课
1，出示谜面：一缕红丝线，交错结龙凤。心似双丝网，中有千千结。出示中国结，贴到黑板上，并板书课题。
师：你对中国结有那些了解?(可结合字形了解中国结)
2、今天，我们就来学习一品有关中国结的文章。中国结是一种饰物，以它为题，如果你是作者朱杰人，有可能写哪些内容?
二、初读课文，自学生字词
说说作者在课文安排了哪些内容?
三、精读课文，理解感悟
1，你喜欢中国结吗?为什么?从课文中找一找自己喜欢的段落，美美地读一读，并说一说喜欢的原因。
2，从哪里可以看出中国结特别受宠?
3，从哪些词语中可以看出中国结市民间艺术的杰作?
4，中国结不仅外形变化无常，而且寓意极其丰富。现在在很多的家庭中都挂着中国结，这有什么寓意?你还看见哪挂着中国结?他有什么不同的寓意?
5，如何理解课文中的“头”(小结：这个“头”就是自己的祖国，自己的乡土，中国结是炎黄子孙心连心的象征，因此，中国节又被称为“同心结)”
四、拓展延伸
就同学上课伊始提出的问题展开讨论，可结合学生课前查阅的资料进行交流。
板书设计
中国结
一根红绳
三缠两绕
编织万千祝福
蕴涵悠悠古韵
课
后反思
落花生
整 体 设 计个 性 设 计
教
材
分析课文虽然以“落花生”为题，但并不是一篇以状物为主的文章，而是作者回忆了小时候所受的家教。本文的作者许地山是现代散文家、小说家。他的散文以朴实洗练、清新自然的笔墨，写自己对社会、对人生的感触，常常寓深邃的哲理和优美的情思，为读者所喜欢。
学
习
目
标1、初步懂得做人不应只讲体面，应该做有真才实学，对人民有用的人。
2、学会6个生字，正确选择本课中多音字的读音;理解19个新词语。
3、初步学会抓住重点段深入理解课文的阅读方法。
学习过程一、揭示课题
假如你拿到了这样一个题目，你觉得可以写些什么?
二、听课文录音，了解落花生。
教师简介：课文虽然以“落花生”为题，但并不是一篇以状物为主的文章，而是作者回忆了小时候所受的家教。本文的作者许地山是现代散文家、小说家。他的散文以朴实洗练、清新自然的笔墨，写自己对社会、对人生的感触，常常寓深邃的哲理和优美的情思，为读者所喜欢。“落花生”是他的笔名。为什么他会对“落花生”有如此深刻的印象，我们可以从课文中找到答案。
三、初读课文
1、把课文读正确、通顺。
2、按第一单元的要求自学课文，巩固第一单元训练重点。
3、按提示分段
(1)种花生，收花生。
(2)尝花生，谈花生。
(3)父亲的话牢记心上。
四：细读品味
1，想想课文哪一部分是重点写的?
2，质疑
(1)说说“今晚”过收获节，与以往有什么不一样?
(2)这次他来是专为吃花生来的吗?说明什么?
(2)一家人是怎样谈花生的好处的?圈出有关词语。
(4)父亲是拿花和玫什么进行对比?为什么要这样比?
(5)“有用的人”应该是怎样的人?“体面”是什么意思?什么样的人是“只讲体面而对别人没有好处的人”?
(6)父亲的话对“我”的一生为人有影响吗?从哪里看出来?
(7)作者为什么要写这篇文章，文章为什么要用“落花生”做题目?
五：拓展
以“落花生，我想对你说”开头写一段话。
板书设计 7.落花生
种花生 收花生 味美
尝花生 谈花生 榨油 便宜
父亲的话牢记心上……
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