浙教版四年级：《当飞机遇险的时候》教案

【编者按】为了丰富同学们的学习生活，精品学习网小学频道搜集整理了浙教版四年级：《当飞机遇险的时候》教案，供大家参考，希望对大家有所帮助!

浙教版四年级：《当飞机遇险的时候》教案

一、教学目标：

1、学会本课的生字，理解本课的新词。知道“掠、马上……”在句中的作用。

2、学会按“事情的起因、经过和结果的过程”给课文分段。

3、理解课文内容，体会周总理先人后已的精神。

二、教学安排：2课时

第1课时

教学内容：

1、读写本课的生字新词。

2、学会按“事情的起因、经过和结果的过程”给课文分段。

教学过程：

1、训练分段。(20分钟)

○“遇险”是什么意思?说说本课中遇到的“险”。

——飞机遇险

○这件事情中的主人公是“谁”?主要讲他的什么事?

——让出伞包

○这件事最后的结果如何呢?

——飞机脱险

○结合刚才的问题，再读分段。

2、字词教学：(10分钟)

○字音：

重庆层层叠叠汹涌螺旋桨冻僵跨(越)继续

○字形：

叠僵衡严腾继(断)

3、课堂作业：(10分钟)

○抄写词语词语：2遍

第2课时

教学内容：

1、随文理解词语在文中的意思与作用。

2、理解课文内容，体会周总理先人后已的精神。

教学过程：

1、回顾本课各段大意。(5分钟)

○飞机遇险——让出伞包——飞机脱险

2、分段理解并随文解词。(25分钟)

○第1段：

※飞机在高空中遇到什么危险?找出来读一读。

※哪句话最能写出当时的严重情况?

“飞机失去了平衡，机翼掠过一座座山峰，眼看就要撞着山尖了。”

“掠”?“一座座”说明什么?

○第2段：

※小扬眉没有伞包，周恩来同志是怎样对待的?

口头回答后，完成《课堂作业》时填空。

※“周恩来马上解开自己的伞包，给小扬眉背上，还亲切地鼓励她”。

说说“马上”在句中的作用。

※周恩来又是如何对待周围的工作人员的?

“用命令的口吻”说明了什么?

○第3段：

※飞机脱险了，机舱里的人们心情怎样?

以读代讲

3、作业指导。(10分钟)

指导《课堂作业》部分作业。

以上就是浙教版四年级：《当飞机遇险的时候》教案全文，希望能给大家带来帮助！

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