要想学习好，死记硬背是远远不够的，多做试题是难免的，这样才能够掌握各种试题类型的解题思路，在考试中应用自如。

四年级语文检测

时间：100分钟

班姓名Yú chǔn zhuó shí zhànɡ ài wù yú bù kě jí

( ) ( ) ( ) ( )

zuì è jiàn kānɡ yínɡ ɡuānɡ pínɡ jù jīnɡ huì shén

( ) ( ) ( ) ( )

二、选择正确的读音打上√。(4分)

侵(qīn qìn)蚀 侦(zēn zhēn)察 蝙(biān biǎn)蝠 气喘吁(xū yū)吁

遮拦(lán nán) 呻吟(yín yínɡ) 牺牲(shēn shēnɡ) 拧(nínɡ nǐnɡ) 下来

三、加偏旁组词。(8分)

黾 ( ) 甫 ( ) 肖 ( ) 廷 ( )

( ) ( ) ( ) ( )

四、把横线的内容换成相应的成语写在括号里，再选一个词写一句话。(5分)

1.向导抱走幼龟后不久，成群的幼龟从巢口像游鱼那样一个接一个地出去。( )

2.科学家在一间屋子里横着竖着杂乱地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。( )

3.弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林，穿过各种野草聚集在一起生长母亲像呵护着我幼小的生命2.按要求改写句子。

像这们一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢?(改成陈述句)

生物真是人类的好教师啊!(改成反问句)

六、按课文内容填空。(5分)

1.《自然之道》的意思是 。这篇文章写了我不顾向导的 ，因好心救龟群的“ ”，而使更多的 成

为 的口中之食。告诉我们办事要遵循 。

2.“朝霞不出门， ” 。 “蚂蚁搬家蛇过道， ” 。“天上鱼鳞斑， ” 这几句都是关于 的谚语。

七、阅读短文，完成练习。(30分)

阅读(一)”的 和 。(4 分)

阅读(二)

同学们!你们会做加法吗?1+1 = 2;100+35 = 135……100+250+50 = 400……这是数学上的加法。两个数相加，三个数相加，多个数相加……

1支钢笔+1支圆珠笔 = 两用笔，1副眼镜+1根金属链 = 防摔眼镜，1枝铅笔+1个橡皮 = 带橡皮的铅笔……这是发明中的加法，加法构成的发明。两件东西或者多件东西相加，会得到一件新东西——这就是发明。

加法来自于生活中、学习中、生产中、游戏中的某种需要。当你需要雨伞而身边只有书包，你会想到“把书包变成雨伞该多好”——书包+雨伞，这就是根据需要而萌发的一个发明想法。

加法的发明技巧，在发明技巧中叫做组合法。将几种东西的用途或特点巧妙地组合起来，“加”到一起，就会创造出一件东西。

皮箱的用途是装衣物，车轮的用途是滚动式移动。皮箱+轮子 = 旅行箱，这正是加法的妙用——可以推着走的箱子，推比搬要省劲多了。为了更方便些，你还可以再做一次加法——加一个拉手，拉比推更方便。皮箱+轮子+可折叠拉手，这就是市场上出售的旅行箱。

厨房里有许多发明都是巧妙地运用了加法。比方说，多功能锅。它是把烙饼锅、涮羊肉锅、煮饺子锅三种锅的功能组合到一起构成的。又如：油炸铲，它是把普通铲和漏勺的用途加起来构成的。

春节放鞭炮时，也许你也会发现“加法”构成的发明。放炮可以听到“砰”“叭”声响，放花，可以看到五彩缤纷的景象。二者相加，就发明出一种新型花炮——响声和色彩一起呈现出来。

以前喝汽水前要用起子打开瓶盖，这样太费劲了，能不能将瓶盖改进一下呢?在这方面，易拉罐就能轻而易举

巧妙——( ) 呈现——( )

2、联系上下文，理解词语意思。：_________________________轻而易举：_________________________

八、习作(30分)

只要你留心观察生活，就会有所发现。本次习作就请大家把你在生活中的发现记下来，可以是发现小动物、植物的生长秘密;也可以是发现同伴的小秘密;还可以发现父母在我们身后默默的奉献……

要求：题目自拟。事件的经过要记叙清楚，语句要通顺。字数在350字左右。

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