要想学习好，死记硬背是远远不够的，多做试题是难免的，这样才能够掌握各种试题类型的解题思路，在考试中应用自如。

小学四年级语文教学质量随机检测

(卷面5分) 成绩________

一、看拼音，写词语。(10分)

cóng gāo jìn tòu sù zào fán nǎo jū gōng

zhèng fǔ lì shǐ qī wǔ xiāo huǐ mán yuàn

二、把成语、诗句填完整。(10分)

心绪不( ) 手( )情深 羊( )小路 雕梁画( )

水( )不通 横( )冷对 后( )有人 各( )东西

过江千尺浪，________________。人生自古谁无死?___________________。

三、背一背，再工整地写下来。(6分)

望洞庭 刘禹锡

， 潭 。

， 。

四、根据课文内容填空：(11分)

1、笔尖飞舞，____________________________;笑语盈盈，______________

____________。(《老师，您好!》)

2、稻穗儿_______，蝉声儿______，______的向日葵在________________……

________要穿红袄，葡萄要披__________。(《秋天》)

3、________年10月1日，人民领袖_________在_________________上向全世界庄严宣告了新中国的成立。(《天安门广场》)

五、把下面的句子整理成连贯通顺的一段话，将序号写在括号里。(5分)

( )有一回，一只细腰蜂悄悄地飞来，振动翅膀向网上撞。

( )树权上留下了一个破了的蜘蛛网。

( )蜘蛛捉虫也会遇到危险。

( )细腰峰用最敏捷的动作捉住蜘蛛，飞走了。

( )蜘蛛还以为有飞虫粘住 了，赶快爬过去捉。

六、阅读短文，按要求完成练习。(23分)

(一)

“他转念又想：世上本来就是有悲也有欢、有离也有合的，就像天上的月儿有隐也有现、有圆也有缺一样，哪里会十全十美呢!但愿美好的感情长留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月!”

1、写出这段话中的四组意思相反的词语。(4分)

( )——( ) ( )——( )

( )——( ) ( )——( )

2、这段话出自______________一文，其中的“他”名叫_______。(2分)

3、画线部分可以认为对“他”所作“词”中_____________________

___________________一句的解释。(2分)

(二)

秋雨来了，朦朦胧胧的，天际间像挂了一张无际的灰色银幕，那样神奇地变化着——时而像花针，把天地连在一起;时而像牛毛，细细的;时而又像帐子似的，笼罩了大地，那近山和楼房像是帐内的婴儿。瞧，你到外面走一趟，发梢就会被撒上一层晶亮的水粒。秋雨，多么淘气啊!你再侧耳倾听，在寂静的窗下，房檐上的水滴像钟上的钟摆，不紧不慢地嘀嗒嘀嗒……

1、短文描写秋雨到来时的景象，主要抓住了秋雨________和_________两方面的特点。(2分)

2、作者描写变化中的秋雨，用了一连串形象生动的比喻，分别把秋雨比作__________、____________和_____________。文中“婴儿”指的是在秋雨中的_________和___________。(5分)

3、“秋雨，多么淘气啊!”这句话表达了作者对秋雨的 之情(2分)

4、照样子，写词语。(6分)

朦朦胧胧(AABB)________ _______、_______________

不紧不慢(ABAC)_______________、_______________

嘀嗒嘀嗒(ABAB)_______________、_______________

七、习作(30分)

同学们，我们都有自己的长处，自己的本领，把这些向大家展示出来吧!请以“我真棒”为题，把你最得意的一个方面写下来。

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