2、既然我们是           的朋友，那就应当                (用上单元学过的成语)

3、言必信，           。          ，驷马难追。黄金失去可再得，                  。

这些都告诫我们要                  。

4、《珍珠鸟》一课中珍珠鸟的样子是：                ，             的毛，只是后背还没有生出                  ;它            ，整个身子                        。

5、“白天，它                  ;傍晚，它                 ，飞到          ，

滚圆的身子，          那绿叶            进去。这段话中描写珍珠鸟动作的词语有：                  ，表现了小珍珠鸟的           。这段话反映了我与小珍珠鸟的关系：                  。

6、        ，这小家伙哦只在笼子四周活动，         就在屋里飞来飞去，      ，它胆子大了，        落到了我的小桌上。它先是离我         ，见我不去      它，便一点点       ，然后蹦到我的       ，俯下头来       ，再      瞧瞧我的      。后来它         ，         用那小红嘴啄着我正在写字的       ，我用手抚抚它细腻的绒毛，它也        ，反而         地啄两下我的            。这一过程可以看出

7、学习了这一单元的课文，让我们想到了一些有关诚实守信的成语：

从这单元的课文中你还想到了那些有关诚实守信的名言，写两句：

8、《诚实与信任》这一感人的故事，说明                                     的道理。

9、《珍珠鸟》一课揭示了                           理，“美好的境界”指的是

、              的境界。

10、《九色鹿》这一课告诉我们                              的道理。

11、学习了课文我们明白了             的珍珠鸟，        、         的调达，         、        九色鹿，                  国王。其中你最喜欢

因为                                                    。

三、写两句有关鸟的古诗。

，                          。

，                          。

四、造句。

1、只好：                                                                      。

2、竟然：                                                                     。

五、短文阅读。

有一天，我(伏   扶)案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不(觉  绝)停了，生怕惊跑它。不一会儿，这小家伙(竞   竟)趴在我的此文转自斐.斐课件.园 FFKJ.Net肩上睡着了。它睡得好熟哇!不停地(咂   砸)嘴，大概在(做  作)梦呢!看着这可爱的小家伙，我不由自主地发出了一声呼唤：                                         。

1、将横线上的内容补充完整。

2、将( )中错误的汉字划去。