(  )借着楼道的灯光，我将教室门锁好，走下楼去。 (  )走到操场，我忽然想起楼道的灯没有关。 (  )我收拾好书包，熄灭教室里的灯，走出教室。 (  )写完作业，教室里只剩下我一个人了。

(  )一夜要浪费多少电啊!于是，我转身又上了楼。

二、课内阅读

(一) 九色鹿非常(    )，指着调达说：“陛下，您知道吗?正是着个人，在快要淹死时，我救了他。他发誓永不(        )我的住地，谁知道他竟然(        )!您与着种灵魂(   )的小人一起来残害无辜，难道不怕天下人笑话吗?” 1.在括号里填上合适的词语。(4分) 2.联系上下文，解释下列词语的意思。(4分) 竟  然                                                                       残害无辜                                                                       3.把划红线的句子换个说法，意思不变。(2分)                                                                    4.假如你是国王，听了九色鹿的话，心理会想些什么呢?(2分)

1.“我很后悔，居然没有问他的姓名、地址，也不知道他的年龄、职业，但他的话却深深的地印在了我的脑海里。 “他的话”是指哪句话?(1分)                                                                                                                                谈谈你对这句话的理解。(2分)

2. “没有关系，已经换上了。我打电话是向你表示感谢的。” 仔细读句子，联系课文内容，先问一个为什么，再自己解答。(2分) 提出的问题：                                                                                                                 自己的解答：

三、课外阅读

很久很久以前，有一个受人爱戴的国王。他年纪很大了，但是没有孩子，这使他很伤心。有一天，国王想出一个办法，说：“我要在全国挑选一个最诚实的孩子，作我的继承人。”于是，他吩咐大臣给全国每一个孩子发一些花种，还宣布：“如果哪个孩子能用这些种子培育出最美丽的花朵，那么，他就是我的继承人。”     孩子们都把花种种下了。他们给它浇水、施肥、松土，管理得非常精心。     有个叫雄日的孩子，他也十分用心地培育花种。可是，十天过去了，一个月过去了，花盆里的种子依然如故，不见发芽。“真奇怪!”雄日有些纳闷，“种子为什么不发芽啊?”他去问他的妈妈：“妈妈，为什么我种的花不出芽呢?”“你再给它浇点水看看。”妈妈说。雄日又

往花盆里浇了些水。他天天看啊，看啊，可种子还是不发芽。妈妈又说：“你再把花盆里的土换一换，看行不行。”雄日又照妈妈的话做了。可是种子还是不发芽。国王规定看花的日子到了。许许多多穿着漂亮衣服的孩子，捧着盛开着鲜花的花盆，涌上街头。过了一会儿，国王来了，他从一个个孩子面前走过，看着一盆盆鲜花，脸上没有一丝高兴的表情。国王走到一个店铺前，看见正在流泪的雄日。他捧着空花盆站在那里。国王问他：“你为什么端着空花盆呢?”雄日抽泣着，把花种不发芽的经过告诉了国王。国王听了雄日的回答，高兴地拉着他的双手，说：“ 你就是我可靠的继承人!”为什么您让一个端着空花盆的孩子做继承人呢  孩子们问国王  国王说  孩子们  我发给你们的花种都是煮熟了的  这样的种子是不会培育出美丽的鲜花的     听了国王的话，那些捧着美丽花朵的孩子，都羞红脸，低下了头。

1.给短文加个题目。(1分)

2.联系上下文，理解文章中带点词语的意思。(2分)    纳闷：                                        抽泣：

3.给文中未加标点的一段加上标点符号(4分)。