六. 认真读句子，写出与画横线的词语意思相反的词语。

1. 他缓慢地抬起头，站了起来，( )地走出房门。

2. 他走在这么宽阔的马路上，不由得想起了几年前这里曾是( )的小路。

3. 他因病住进了医院，可他总是忍着痛苦，把( )的笑声送给大家。

七. 照样子，把下面的句子换个说法。

例：我洗干净了手绢。

我把手绢洗干净了。

(1)我急忙唤回来了猎狗。

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(2)地球给了我们一切。

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(3)阮恒终于举起来他的小手。

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[阅读部分]

八. 选择一句按课文原文填空。(两句都写并且对者奖励两颗五星☆☆)

(1)到太阳上去，如果步行，( )地走，差不多要走( );就是( )，也要飞( )。《太阳》

(2)漫步园内，有如漫游在( )，饱览着( );( )，仿佛置身在( )。《圆明园的毁灭》

九. 请你读下面这段话，完成练习。

天鹅湖是一个圆形的湖，湖水清可见底，碧绿发亮，好像一块无瑕的翡翠。湖的四周是郁郁葱葱的树木，其中最引人注目的是低垂着头的柳树。她在微风吹动下，舒展着柔软的腰肢，拂动着细长的手臂，迎风起舞。树下是一片嫩绿的草地。草地上点缀着红的、黄的、蓝的小野花，远远望去，就像是缀着彩色图案的绿缎子。湖上跨着一座美丽的天鹅桥，就像一根玉带系在那里，把天鹅湖打扮得更加美丽。

(1)填空，自己再从这段话中找几个这样的词语。

无瑕的( ) ( )的( )

郁郁葱葱的( ) ( )的( )

柔软的( ) ( )的( )

(2)文中描写了天鹅湖的哪些景物?(按文中的顺序写。)

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(3)抄写一句你最喜欢的句子。

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