三. 综合性学习(4分)

在“大自然的启示”综合性学习中，我们对大自然给人类的启示有了更多的了解，收获也很多。能把自己的学习成果给大伙儿讲讲吗?可以介绍搜集到的有关大自然启示的资料，可以谈谈自己了解到的发明创造的事例，还可以谈谈自己从动植物身上得到哪些启发，想发明什么。

四. 阅读理解(26分)

(一) 课内阅读(12分)

石榴

妈妈买回来两个石榴。我发现石榴并不好看。一层粗糙的黄皮，土里土气的，在它的上面还有一个裂口，像咧着嘴在傻笑。我不明白这儿怎么会有一个裂口。妈妈告诉我，那是石榴开花的地方。

我打开石榴的黄皮，啊!里面全是水晶珠子似的非常美丽的籽儿。它们挤得紧紧的，长得满满的，真是好看极了。那一粒粒籽儿吃在嘴里，甜甜的，酸酸的，真是味道好极了!我和妹妹都说石榴真是既好看又好吃。

妈妈对我们说：“石榴不仅籽儿好吃，它的皮还有用呢!它是一种专门治拉肚子的中药。”吃着石榴，想一想妈妈的话，我明白了，看事物可不能只看外表!

1.从文中找出下列词语的反义词。(3分)

光滑(         )     内心(         )    糊涂(         )

2.填空。(6分)

(1)说石榴不好看是因为                                                  。

(2)说石榴好看是因为                                                    。

(3)说石榴有用是因为                                                    。

3.下面哪一句是打比方的句子，在括号里打“√”。(1分)

(1)它的上面还有一个裂口，像咧着嘴在傻笑。 (        )

(2)里面全是水晶珠子似的非常美丽的籽儿。   (        )

4.用“      ”划出第二自然段的中心句。(2分)