除了课堂上的学习外，平时的积累与练习也是学生提高成绩的重要途径，本文为大家提供了小学四年级语文上册期末考试题，希望对大家的学习有一定帮助。

一、知识万花筒。

1、读拼音，写词语，注意把字写正确，美观。(10分)

chóng dié     báo  wù        ɡuī  lǜ      yào wǔ  yánɡ wēi

dàn  shēng    fènɡ xì       téng chāo      jīn  bì  huī huánɡ

2、给带点字选择正确读音画横线。(6分)

笼(lónɡ  lǒnɡ)罩        湖泊 (bō  pō)        攥(zhuàn  zuàn)住

铿(kēnɡ  qiānɡ ) 锵      模( mó   mú )样       侍(sì  shì)候

3、比一比再组词。(10分)

辟(      ) 翻(      ) 赖(      )  栽(      ) 胞(      )

避(      ) 翩(      ) 懒(      )  裁(      ) 饱(      )

4、把四字成语补充完整并填空。(13分)

狂风( )( )   屏( )( )视   受益( )( )  如虎( )( )

( )( )木鸡   老马( )( )   目不( )( )  绿树( )( )

上面这些词语中，描写环境的词语有           、           ，描写人物神态的词语有           、             、              。

5、按要求写句子。(4分)

(1)各种各样的石钟乳在灯光的映照下五彩缤纷。(缩句)

_____________________________________________

(2)母鸡变得负责、慈爱、勇敢。母鸡它有了一群鸡雏。(用“之所以......是因为......”合成一句话)

二、积累宝库。

1、课文回顾。(8分)

(1)在本册学习中，我们学过的童话很多，如(               )、(               )等。我知道的童话作家有(         )、(         )。

在课外我还读过的童话有(              )、(              )。

(2)一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着(            )，也联结着(                          )。

2、名句聚焦。(6分)

1、莫以善小而不为，_____________________________。

2、业精于勤，_______________，______________，毁于随。

3、不识庐山真面目，____________________________。

4、_______________________，天连水尾水连天。

5、山重水复疑无路，_______________________ 。

三、阅读套餐 。

进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。这条长廊有七百多米长，分成273间。每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种花又开了。微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。

走完长廊，就来到万寿山脚下。抬头一看，一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光。那就是佛香阁。下面的一排排金碧辉煌的宫殿，就是排云殿。

登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛，掩盖着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面上慢慢地滑过，几乎不留一点痕迹。向东眺望，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。

1、(3分)课文运用动词体现游览的顺序是：进了(        )-〉绕过(      )-〉来到(      )-〉走完(       )-〉来到(        )-〉登上(      )……

2、(2分)第一段中用多个表示颜色的词体现了长廊横槛的           ，用具体数字“七百多米”来说明它          的特点。

3、(4分)请用“——”画出文中三个过渡句。这三句话在文章中起

作用。

4、(1分)画“      ”的句子运用了           的说明方法。

5、(2分)耸立的意思是：(     )，从“耸立”这个词中能体会到佛香阁        的特点。

6、(3分)第三自然段中画线的句子描写了         的美景。划线句子中，第一句先写了它      时的美，第二句写了它      时的美。

7、 (3分)从“滑”字能体会到什么?换成“划”字好吗?为什么?

答：

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