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2016年四年级语文下册期末复习卷(沪教版)

编辑:sx_gaoy

2016-06-01

小学语文是一门很有趣的课程,可以启迪孩子的心智,可以培养孩子的文学素养,小编今天为您带来了四年级语文下册期末复习卷,希望能对您的学习有帮助。

一、基础35%
1、把词语补充完整6%
声色( )( )   饶有(  )(  )  (  )(  )之交    (  )苞(  )放   
(  )( )变色 (  )(  )请罪   (   )(  )莫及   青烟( )(  )  
(  )( )棋布   同心(  )(  )  时光(  )(  )(  )(  )如柴
2、给下带点字选择正确的解释(在括号里写上序号)4%
1、至:①到     ②至于     ③极,最
不期而至(    )   至宝(    )   甚至(   )   至交(   )   至今(    )
2、载:①装载    ②充满    ③又,且 
载歌载舞(    )        满载而归(     )           怨声载道(    )
3、默写古诗、名言。5%
1)始知锁向金笼听,                。选自     朝     写的          ,写出了作者对                。
2)西塞罗告诉我们:                                                
4、按要求写成语。4%
1)历史故事成语:__________   _________   __________  __________
2)寓言故事成语:__________   _________   __________  __________
5、按要求改写句子2%
(1)这洁白的梅花是不能玷污的。(改成反问句)
                                                                       
(2)公园里的菊花千姿百态。(把句子写具体) 
                                                                      
6、根据课文内容14%
1)本学期,我了解了(         )的聂守信,(          )的蔺相如,爱国有气节的(         )和知错就改的(          )。(4%)
2)、天空晴朗。在       的伏尔加河上,有一艘货轮,因为没有风,帆没有张起来。岸上,一队穿着             ,迈着              ,踏着      ,沿着                     。他们大多           ,都在             ,因为船上载着              。 
3、狼之所以会是森林和鹿群的“功臣”是因为                                 
                                                                        
二、(35%)
(一)狼和鹿(节选) 15%
凯巴伯森林从此成了鹿的王国。它们在这里生儿育女,很快,鹿的总数就超过了十万只。可是,随着鹿群的大量繁殖,森林中闹起了饥荒。灌木、小树、嫩枝、树皮……一切能吃得到的绿色植物,都被饥饿的鹿吃光了。整个森林像着了火一样,绿色在消退,枯黄在蔓延。紧接着,更大的灾难降临了。疾病像妖魔的影子一样在鹿群中游荡。仅仅两个冬天,鹿就死去了六万只。到1942年,凯巴伯森林只剩下了八千只病鹿。 
  人们做梦也不会想到,他们捕杀的狼,居然是森林和鹿群的“功臣”。狼吃掉一些鹿,使鹿群不会发展的太快,森林也就不会糟蹋的这么惨;同时狼吃掉的多半是病鹿,反倒解除了传染病对鹿群的威胁。而人们特意要保护的鹿,一旦在森林中过多地繁殖,到成了破坏森林、毁灭自己的“祸首”。
1、写出近义词  2%                     2、写反义词2%
降临—(    )  解除—(   )       消退—(     )  破坏—(   )
2、用“~~”画出文中比喻句,这句比喻句把         比作         。3%
3、给带点字注音3%
繁殖(      )        着了火(      )       降临(       )
4、短文中的省略号表示(       )1%
1)、内容重复       2、内容省略         3、话没说完
5、而人们特意要保护的鹿,一旦在森林中过多地繁殖,到成了破坏森林、毁灭自己的“祸首”。句中的“祸首”的引号表示                 ,“祸首”的意思是                     。3%
6、照着文中的比喻句写比喻句2%
1)、王萍就像                            ,冲过了终点线,获得了第一名。
2)、荷叶上滚动着                    露珠。
7、这个故事告诉我们什么道理?2%
                                                                        
(二)难忘零分  20%
怀特森是我们的自然课老师。第一次上课时,他向我们jiǎng shù了一种猫科动物——“凯特”。据说,那是冰川时期昼伏夜行的动物,后来由于不能适应自然的变化而绝种了。老师一边jiǎng shù,一边让我们传看这种动物的头盖骨,要求我们认真做笔记。接着进行了一次课堂测验。测验卷子发下来后,我惊呆了——在我写下的每个答案后面,竟然都被画上了一个很刺眼的红“X”。我得了0分。这不公平!因为每道题我都是根据课堂笔记回答的。吃惊的不是我一个,班上所有同学都得了0分。
“很简单,”怀特森先生说,“世界上从来就没有‘凯特’,这是我编造出来的。”
这么说,我们在课堂上记下的只是一些毫无价值的东西。“既然没价值,怎么能给分呢?”他说。 
怀特森老师似乎根本不理会我们的委屈。他说,每个人都应该具有独立思考和pàn duàn事物真伪的能力。他告诉我们,当时传看的只是一只pǔ pǔ  tōng tōng的猫的头盖骨。其实课上他已暗示过大家:到目前为止,世界上从未发现过这种冰川动物的痕迹——“那么这只头盖骨是从哪儿来的呢?”可是让他感到遗憾的是当时居然没有一个人提出疑问。结果,这次测验的0分写进了每个人的成绩单。看来老师是让我们吸取jiào xùn,(     )何时何地,(     )不要让自己的大脑停止思考;(    )有疑问,(     )应当大胆地提出来。
1、将文中的汉语拼音换写成汉字。4分
jiǎng  shù       pàn  duàn      pǔ pǔ tōng tōng      jiào xùn
                                                              
2、写出与下面句子中加点的词意思相近的词。2分
(1)怀特森老师似乎根本不理会我们的委屈。     (        )
(2)因为每道题我都是根据课堂笔记回答的。     (        )
3、联系上下文,选择正确的关联词语填写在文中的括号里。2分
虽然……但是……   既然……就……    如果……就……    无论……都……
4、根据文章内容。3分
“我们”在课堂笔记上记的具体内容是:                                
                                                                    。
因为                                          ,所以“我们”都得了零分。
5、联系文章内容,了解句子的意思。 6分
句①“测验卷子发下来后,我呆了——在我写下的每个答案后面,竟然都被画上了一个很刺眼的红“X”。  
句②“可是让他感到遗憾的是当时居然没有一个人提出疑问。”
这两句句子中“        ”和“        ”都表示“出乎意料,没有意料到”的意思。句①写了    (谁)没有意料到                            (什么);
句②写了      (谁)没有意料到                                  (什么)。
6、回答问题。3分
怀特森老师是位怎样的老师?请结合文章内容,简要写理由,不少于60字。 
                   
三、30%
题目:那一刻,我很         
要求:1、把题目补充完整。横线处必须填写上表示心情、感受的词语,如:那一刻,我很激动、那一刻,我很难受……
2、通过记叙一件日常生活中发生的事情,把这种心情和感受表现出来。请把事情写清楚,写具体。
3、语句通顺连贯,意思明确;不写错别字;正确使用标点。

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