四、按要求完成练习。(6分)

1.给加点字选择正确的解释。

引:A.拉,伸。　B.伸着。　C.诱发,惹。

(1)小品演员真是幽默,一开口就引得观众开怀大笑。(　　)

(2)林暗草惊风,将军夜引弓。(　　)

(3)在赈灾义演中,很多明星引吭高歌为灾区募捐。(　　)

2.用“赏”字组成合适的词语,再填空。

赏　　　　赏　　　　赏

(1)清晨,我们早早地来到海边,准备(　　　　)日出的壮丽景色。

(2)我静静地靠在沙发上,(　　　　)着莫扎特的小提琴曲。

(3)桂林山水美如画,请你尽情(　　　　)。

五、按要求完成句子练习。(11分)

1.时间过得真快, 　。(夸张句)

2.刘伯承是一块会说话的钢板。这是(　　)句,我也会写:

3.(　　)朋友李凝不在家,(　　)贾岛只得返回长安。(填上关联词并仿写)

4.钱塘江大潮,自古以来被称为“天下奇观”。(改成反问句)

5.郑燮的《题竹石》中表现意志坚定的诗句:

六、按课文内容完成练习。(12分)

1.《望洞庭》是　　　朝诗人　　　赞美　　　　的诗,诗里表现其特征的两个字是　　　与　　　。这首诗通过写景表现了对　　　　的热爱之情。运用了比喻的修辞手法的两句诗:　　　　　　　、　　　　　　。

2.通过《孔子学琴》,我知道了孔子　　　、　　　　的治学态度和　　　　、　　　　的治学精神。牢记孔子说的“　　　　　　　”、“　　　　　　　　”的治学名言。

3.一提到“翠”字,我们就有一种　　　的感觉,　　　　的;一提到“风”字,我们仿佛见到了　　　　　　;一提到“雨”字,我们又见到了　　　　　　。由此看出方块字　　　　　的特点。

4.学习了　　　　的《和时间赛跑》,我就利用“　　　　　　　　　　　　　　　　”这句名言提醒同学珍惜时间。

七、口语展示台。(3分)

梦想,是人们前进的动力;梦想,是我们飞翔的翅膀……听一听大家的梦想都是什么。

老师:我的梦想是能有一副神奇的眼镜,可以清楚地看到学生们是否真正掌握了课上的知识。

建筑工人:

消防队员:

我:

八、阅读短文,回答问题。(13分)

我学写作文的小故事

在我学写作文的“历史”中,曾有这么一件十分有趣的小故事。

那是我读三年级的时候,那时我很调皮,手脚总是闲不住,做什么作业都不认真,对于写作文就更不习惯了。一个星期天,老师布置写一篇作文“记一件趣事”。一早,我在妈妈的督促下拿纸笔来写作文。心里一边想着玩,一边想着应付检查,总得写几句呀,但是想来想去,有什么趣事好记呢!心里就暗暗埋怨起老师来,你出什么题目不好,偏偏出这个题目——趣事、趣事,一点儿趣味也没有。想了半天,连一个开头也写不出,索性心一横自言自语道:“对,还是先去玩儿会儿再来写吧!”

于是我避开妈妈,猫着腰,溜到隔壁李明家,隔着门缝把李明叫出来。

李明问:“你叫我干什么?”我说:“我们到小溪里去捉虾好吗?”李明一听乐了,立即回去拿了个瓶子,和我一起向村外小溪跑去。

我们在小溪里捉虾,不一会儿就捉到好几只小虾。它们在玻璃瓶里东冲西撞,逗得我俩哈哈大笑……

玩着玩着,我忽然想起作文还没写呢,不禁轻轻喊了声“糟糕”就快步向家里跑。弄得李明莫名其妙,他也只好恋恋不舍地离开小溪回家去。

到了家我一看,“上帝保佑”,还好妈妈没醒,大概她夜班回来又料理家务太累了。我赶紧溜到房里,翻开作文本写起作文来。这时,不知怎的我的大脑转动得可快了——我把在小溪里怎样捉虾,怎样看瓶中小虾惊慌失措、东冲西撞……甚至把李明笑得跌坐在溪水中湿了裤子的狼狈情景也写了进去。

写好作文,我情不自禁地笑了。妈妈被我笑醒了,看了我的作文直夸写得好。不知为什么,从此,我不但不感到写作文难,还养成了随时把做的、看到的、听到的有意义的事情记下来的习惯。因此,我的作文成绩也一年比一年有了提高。

1.从文中找出五个四字词语写下来。

、　　　　、　　　　、　　　　、

2.作者在写“学写作文”的小故事时,依次都写了什么?

3.第6自然段写了作者“捉虾”很开心,但为什么要略写?

4.作者是怎样养成写作的好习惯的?

九、习作。(30分)

同学们,你周围都发生过什么感人的故事?请你开动脑筋想一下,把故事写出来吧。注意把事情经过写明白,感情真挚,题目自拟,350字左右。