每学完一个单元的时候，就要多做一些同步练习。这样才能更有效的巩固自己学过的知识，精品学习网小编为大家准备了关于四年级第一学期语文同步检测同步练习，供同学们学习参考!

一、填空。

1、雾凇，俗称，是在，空气中遇冷。这句话告诉我们雾凇形成的两个条件是：一、(空气中有过于饱和的水汽)。二是(遇冷凝结)。

2、 ，灯光、树影 了，这 的雾气， ，

， 给松针，柳枝 ，最初像 逐渐 ，最后 。句中表示先后顺序的词语有(最初、逐渐、最后)，这段话告诉我们雾凇是慢慢逐步形成的。

3、清早，，。人们在松花江边，着这的，便会地赞叹：这真是“ “。引号中的这句诗出自岑参写的《白雪歌送武判官归京》，用在这里表达了人们(对雾凇那千姿百态、奇特壮美景象的赞美)之情。其中的” “在这里指的就是雾凇。

4、《雾凇》这篇(写景)的文章，以(清新明快)的语言，描绘了吉林雾凇(千姿百态)、(奇特壮美)的景象，字里行间流露出作者对(大自然、对祖国山河的热爱)之情。

5、吉林雾凇奇观当气温下降到(令下30摄氏度)左右时，雾气(涌向两岸)，(笼罩长堤)，(淹没树木)，全变成(银松雪柳)了。

6、春联的作用是(给节日增添了不少快乐祥和的气氛)。春联的内容各种各样，有的描绘了(美丽的春光)，如(” ， “)有的展示了(祖国欣欣向荣的景象)，如 ， 。有的歌颂了(劳动人民幸福美好的生活)，如 ， 。有的表达了(人们对新的一年的美好祝愿)，如 ， 。春联的特点是(讲究对仗，读起来抑扬顿挫，和谐动听)。

7、《元日》的作者是 代的(文学家)(政治家)(改革家) 。《江雪》的作者是 代诗人 ，他们在”唐宋散文八大家“中占了两席。

8、《元日》中”元日“指的是，这首诗描写了诗人在元日这天看到的有趣风俗，如(放爆竹)，(喝屠苏酒)，(贴春联)。”千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。“既是写当时的(民间风俗)，又(蕴含着除旧迎新的意思。)这句话的意思是(旭日的光辉普照千家万户)。

9、《江雪》中写景的诗句是： ， 。诗句中的

“ “和” “写出了(没有鸟飞人影的极端寂静)的景象。诗中最能表现表达作者心情的诗句是： ， 。诗句中的”“、”“使我们感受到诗人(孤独寂寞)的心情。整首诗表达了作者(不愿与当权者同流合污)的高贵品格。

10、《元日》这首诗寄托了作者(执政变法，除旧布新，强国富民的抱负喝乐观自信的)情感。

二、积累和运用。

1、对下面的对子。

细雨对，桃红对，白云对，天南对，古木参天对，山美水美春光美对

2、补充下面的成语。

春满 欣欣 千帆 奔腾、兴旺、丰登、泰安、人年

3、用歇后语

一天，嘎子在卖西瓜，突然看到扫荡的敌人，心里就像。要知道，后方机关，医院可都在这里啊!嘎子故作镇静，和鬼子说着话。鬼子还拿出糖果给他吃，嘎子知道他们是，便记上心头，暗下决心--要让敌人的扫荡计划。

4、按要求写句子。

1、 古人留下了许多爱国名言，挑一条你最欣赏的写下来。

2、 中秋佳节，我想在寄给在外地工作的爸爸妈妈的贺年卡上写上这样的诗句。

3、 贪玩的弟弟喜欢看电视，不喜欢看书，我想用一句有关读书的名言劝说他。

4、 三九严寒，漫步在松花江畔，会让人情不自禁地想起这样的诗句。

5、过年了，我想在我家的门上贴上这样的一副春联。

5、小明同学十分贪玩，有时连作业都忘了做。因此，考试成绩很不理想。

请你用名言警句劝戒他：

小编再次提醒大家：多做练习题，才能提高学习成绩，大家一定要牢记。希望这篇四年级第一学期语文同步检测可以帮助到您!

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