学习是一个循序渐进的过程，需要同学们不断的学习和努力。精品学习网提供了夜莺的歌声同步练习题，希望能帮助大家更好的复习所学的知识。

人教版四年级下册语文夜莺的歌声同步练习题

一、抄写词语。

苏联 卫国战争 游击队 德国 法西斯

二、组词。

锋( ) 消( ) 梢( ) 淘( )

峰( ) 哨( ) 削( ) 陶( )

缝( ) 捎( ) 宵( ) 掏( )

三、照样子，写词语。

模糊(模模糊糊) 弯曲( ) ( )

( ) ( ) ( )

( )

四、在括号里填上合适的词语。

( )的小路 ( )的眼睛 ( )地回答

( )的树林 ( )的上衣 ( )地微笑

( )的花园 ( )的歌声 ( )地站着

五、读课文填空。

1.“大道两旁全是黑色的碎瓦。空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。”这是课文第一自然段中的两句话，描绘了一幅( )的景象，这两句写景的句子突出了( )。

2.人呢 战争一开始这里就没有人了 小孩不慌不忙地回答 刚刚一开火 村子就着火了 大家都喊 野兽来了 野兽来了 就都跑了

(1)给第“2”段加上标点。

(2)“野兽”指的是( )。表达了苏联人民( )的情感。

(3)小孩这样回答的目的是( )。

3.课文中的“小夜莺”指( )，在课文开头，他吹出夜莺的歌声是为了( )，他穿着( )，是为了( )，在给德国兵带路时，有时候学夜莺叫，有时候学杜鹃叫是为了( )，在接近游击队埋伏地时，他用夜莺叫( )，用杜鹃叫( )，在听到游击队的回声后，他( )。课文最后两节内容跟开头一样，小夜莺又( )。从这些内容看，我们知道小夜莺是这样一个孩子：( )。

4.课文的开头与结尾描写小夜莺的内容基本相同，紧密联系，这在写法上称为( )。

六、写出下列句子的修辞方法。

1.空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。( )

2.怎么会就剩下我一个?( )

3.人哪?战争一开始这里就没有人了。( )

4.两支军队像两条火龙，隔着大渡河走了十几公里。( )

希望提供的夜莺的歌声同步练习题，能够帮助大家学好小学阶段的所有课程，为今后的学习打好基础!

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