语文学习是一个长期积累的过程，需要在生活中、学习中不断的积累，精品学习网准备了小学四年级语文课文知识复习四单元，希望能够帮助大家更高效地学习!

第4单元课文(写动物) 体会：表达了作者对动物的喜爱与赞美。

十三、《白鹅》作者(丰子恺)，在《白鹅》这篇课文中，作者重点表现的则是白鹅性格的特点──高傲。刚把这只鹅抱回家时，从“伸长了头颈”“左顾右盼”的姿态中，留下了最初的“高傲”的印象。继而以“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中”这一过渡段统领全文，细致刻画了鹅“严肃郑重”的声调，“大模大样”的步态和“三眼一板”“一丝不苟”的吃相。文章围绕白鹅的(高傲)这一特点，巧用(比喻、拟人、对比)等手法，从(叫声)、(步态)和(吃相)三方面突出了鹅的高傲，赞美了鹅的(忠诚、可爱、勇敢、尽职)，表达了(作者对鹅的喜爱之情)。

1、鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。

──作者用“京剧里的净角出场”来比喻鹅的步调，形象地写出了鹅步调的从容，也突出了鹅的步伐中透出的不可一世的傲慢。

2、鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。这句话在文中的作用是(承上启下)。

3、作者运用(举例)的方法，不厌其烦的描写鹅的吃相，不仅突出了鹅吃相的可笑，也交代了鹅吃饭时“必须有一个人在旁侍候”的原因，体现了鹅的高傲。

十五、《猫》作者(老舍)，作者通过对猫的古怪性格和满月小猫特点的描写，抒发了对猫的喜爱之情。文章巧用多种修辞方法，活现出猫的独特风采：一是老实与贪玩，二是贪玩与尽职，三是胆小与勇敢，四是高兴时温柔可亲与不高兴时极其冷漠，五是古怪与活泼，这看起来充满了矛盾，但都是事实，洋溢着(对猫的喜爱之情)。

课文按照猫的性格古怪和满月小猫的特点可以用归并法把文章分成两大段。

第一大段(第1----3自然段)以“猫的性格实在有些古怪。”为总起，采用对比的方法分三个方面生动形象地描写了猫的古怪性格。三次用“可是”作转折，写出猫既老实又贪玩，虽贪玩却尽职，虽胆小却勇猛的性格特点。第二自然段中，“这可都凭它的高兴。”一句，一个“可”字，形象地写出了猫的古怪，同时自然地流露出作者对猫的喜爱之情。

第二大段(第4自然段)以“满月的小猫更可爱”为全段总起，同样通过三个方面写出了小猫的淘气。

1、猫跳上桌来，在稿子上踩印几朵小梅花。──这样来比喻，包含着作者爱猫的一腔真情。

2、它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它，它是那么生气勃勃，天真可爱!(拟人)──把小猫当作小孩来写，表现了猫的天真可爱、淘气顽皮，洋溢着对小猫的宽容怜爱之情。

3、说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢?──这反问句突出了猫贪玩的特点，并与它的老实、尽职形成鲜明对照，烘托出猫的性格确实古怪。

语文学习并不难，只要大家合理使用复习资料，认真努力地学习，就一定会学好!希望我们提供的小学四年级语文课文知识复习四单元，能帮助大家迅速提高语文成绩!

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