本篇文章为大家整理了人教版四年级语文上册小木偶的故事知识点归纳，文章中包括小木偶的故事原文、知识点、课后练习题，下面就一起来学习吧。

原文：

老木匠做了个小木偶。

小木偶有鼻子有眼，能走路，会说话。

老木匠左瞧右瞧，总觉得小木偶脸上还少点什么。少了点什么呢?老木匠怎么也想不起来。

“你知道吗?”老木匠问小木偶。

“不知道。”小木偶板着脸回答。

老木匠一下子想起来了，小木偶脸上少的东西是笑!

“笑是很重要的。”老木匠对自己说，“谁要是不会笑，谁就没办法过快乐的日子!”

老木匠拿起他的神奇雕刻刀，在小木偶的脸上添了一个笑嘻嘻的表情。

“现在好了。”老木匠为小木偶收拾了一个红背包，把他送出了家门。

“走吧，外面的世界大着呢!”老木匠对小木偶说。

热闹的大街上，小木偶兴冲冲地大步向前走。

一只小红狐跑过来，很亲热地说：“嗨!小木偶!你的红背包真漂亮，让我背一下好吗?就背一下。我想看看这种红和我的毛色是不是相配。”

“好的。”小木偶说。

小红狐一背上背包就拼命地逃跑。小木偶愣住了。等他反应过来，小红狐已经跑出去好远了。

小木偶有两条长长的、灵活的木头腿。他很快就追上了小红狐，拽住了小红狐毛茸茸的大尾巴。

“放开!放开!”小红狐拼命挣扎。

“吵什么!”一只穿警服的熊过来把他们分开。

“报告警官，他抢我的包!”小红狐撒谎一点儿都不脸红。

“那是我的，我的，我的!”小木偶尖叫。

穿警服的熊看看小红狐，小红狐满脸的愤怒;再看看小木偶，小木偶一副笑嘻嘻的表情。

穿警服的熊拎起小木偶，把他扔出去好远。

小木偶委屈极了!可是有什么办法呢?老木匠只给了他一种表情，那就是笑!

小木偶突然觉得脑袋很疼，只好抱着脑袋蹲下来。

一只小兔子走过来，温柔地问：“你怎么啦?”

“脑袋疼。”小木偶抬起头，笑嘻嘻地回答。

“嘻嘻。装得一点儿都不像!你瞧，应该像我这样。”小兔子龇牙咧嘴地做了个痛苦的表情，蹦蹦跳跳地走开了。

一个老婆婆走过来：“小木头人，你病了吗?”

“脑袋很疼。”小木偶还是一副笑嘻嘻的表情。

“真不像话，连小木头人都学着撒谎!”老婆婆嘟嘟囔囔地走开了。

小木偶的头疼得越来越厉害了。现在，他真希望自己还是一段没有脑袋的木头!

蓝鼻子小女巫就在这时候赶来了。她能用鼻子闻出空气中的伤心味儿。

“你头疼，是吗?”小女巫问。

“是，而且越来越疼了。”小木偶可怜巴巴地说。

“那是因为你很伤心，却不会哭。”

“哇——”小木偶放声大哭起来。

慢慢地，小木偶不再伤心了，脑袋也不疼了。

“小木偶，我把人类所有的表情都送给你。”小女巫说完，又用魔杖在小木偶的脑袋上点了几下。

现在，小木偶会哭，会笑，会生气，会着急，也会向别人表示同情和关心了。

老木匠说得没错，笑是很重要的。不过，要是只会笑，那可是远远不够的。

知识点：

一、词语解释

1神奇：非常奇妙。

2委屈：受到不应该有的指责或待遇，心里难过。

3龇牙咧嘴：张着嘴巴，露出牙齿。形容凶狠或者疼痛的样子。

4嘟嘟囔囔：不断地、含混地自言自语。

二、句子理解

1老木匠说得没错，笑是很重要的。不过，要是只会笑，那可是远远不够的。

在生活中，笑是很重要的，是非常美好的，但生活是复杂的，除了一些高兴的事之外，还有一些伤心的事，不同的事情会引起我们不同的情感态度，要用我们的真情、用不同的方式去体验生活，面对生活。(这也是本课要告诉我们的道理)

三、多音字

撒：sā(撒娇、撒谎)zā (扎辫子、扎裤脚)

sǎ(撒种、撒肥)扎：zhā(扎针、扎根)

zhá(挣扎)

四、问答题

1这篇课文按照(事情发展)的顺序讲的。

2童话以(笑)为线索展开故事情节。

3这篇课文和《去年的树》一样，也属于(拟人体童话)。

五、写作特点

这篇略读课文按照事情发展的顺序讲了一个通俗易懂、情趣盎然的童话故事。课文先写老木匠做了一个小木偶，并在小木偶的脸上添上了一个“笑嘻嘻”的表情，以为只要会笑小木偶就会永远快乐;接着写小木偶在着急、生气、委屈甚至是痛苦、伤心时也总是一副笑嘻嘻的表情，因而在生活中遇到了一系列挫折;最后写小木偶在女巫的点化下，拥有了所有的表情，此时他发出了内心的感叹：“要是只会笑，那可是远远不够的。”

我们在写童话故事的时候，也可以按照事情发展的顺序，把童话的起因、经过、结果写具体。

同步练习题：

一、辨字组词。

{曳（ ）拽（ ） {茸（ ）饵（ ） {副（ ）幅（ ） {怜（ ）令（ ）

{魔（ ）磨（ ） {丈（ ）杖（ ） {撒（ ）撤（ ） {狐（ ）孤（ ）

二、在括号里填上合适的词语。

（ ）（ ）的刻刀 （ ）（ ）的表情 （ ）（ ）的腿

（ ）（ ）的大尾巴 （ ）（ ）的背包 （ ）（ ）的日子

（ ）（ ）地逃跑 （ ）（ ）地挣扎 （ ）（ ）地问（ ）

（ ）地回答 （ ）（ ）地走开了 （ ）（ ）地赶来了

三、请摘抄出课文里描写表情的词语。

1、两个字的：________________。

2、三个字的：________________。

3、四个字的：________________。

四、造句。

神奇：_______________________。

温柔：_______________________。

同情：_______________________。

五、请抄写课文最后一段，并说说你对这句话的理解。

_____________________________。

_____________________________。

我是这样理解这句话的：_________。

六、想一想，答一答。

1、老木匠为小木偶添上了一个什么样的表情？

_____________________________。

2、为什么说“要是只会笑，那可是远远不够的”？

_____________________________。

七、快乐阅读。

我应该感到自豪才对

① 小骆驼在小溪边照“镜子”。小红马看见了，就喷着响鼻对小骆驼说：“你的脚掌又大又厚，眼皮上长着两层眼毛，背山还有两个肉疙（gē）瘩（da），多难看啊！”

② 小骆驼觉得挺委屈，就把小红马的话告诉了妈妈。骆驼妈妈疼爱地对他说：“孩子，明天你跟我到沙漠里走一趟吧。”

③ 第二天，小骆驼跟着妈妈走进了茫茫的大沙漠。他们走哇，走哇，走了很远很。望着无边无际的沙漠，小骆驼担心地问妈妈：“再走下去，我们饿了怎么办呢？”妈妈说：“我们背上的那两个肉疙瘩叫驼峰。里面贮存着养料。足够我们路上用的了。”妈妈又指着脚下松散的沙子，对小骆驼说：“多亏我们的脚掌长额定又大又厚，如果我们的脚也像小红马那样，陷进沙子里怎么能拔得出来呢？”

④ 说话间，一阵风沙铺天盖地刮过来。妈妈让小骆驼府下身子，闭上鼻孔和眼睛。一会儿，风沙过去了，骆驼的鼻孔和眼睛里没进一点儿沙子。

⑤ 沙漠旅行结束了，小骆驼默默地想：我们的驼峰、脚掌和眼毛在沙漠里有那么大的用处，我应该感到自豪才对呀！

1、读文章，填空。

小骆驼明白了，他能在沙漠里自由行走，是因为长了一对_________的脚掌，能抵御饥饿的侵袭，是因为它背上的驼峰能________，风沙不能刮进眼睛是因为他们长着________。

2、联系上下文，说说下列词语的意思，并分别造一个句子。

无边无际：____________________。

无边无际……__________________。

铺天盖地：____________________。

铺天盖地……__________________。

3、用“‖”把短文分成三段，并写出第二段的主要内容。

____________________________。

4、这篇短文使你受到什么启发？

____________________________。

八、小练笔。

想象一下，在小木偶身上后来又会发生什么事呢？请你接着编下去，别忘了和同学交流一下：

有一天，_____________________。

____________________________。