今天，精品学习网小编为大家准备了2016晋城高平市小学招生工作实施方案、晋城高平市小学招生方案，希望能对准备升入小学的同学们有所帮助。

2016晋城高平市小学招生工作实施方案 

为进一步规范义务教育学校办学行为，促进义务教育均衡发展，全面规范义务教育招生入学秩序，有效解决中小学“择校”问题，根据《山西省实施<中华人民共和国义务教育法>办法》、高平市人民政府办公厅《关于印发〈高平市推进义务教育均衡发展实施方案〉的通知》(高政办发〔2012〕140号)等文件精神，结合我市义务教育阶段中小学校实际情况，特制定2016年义务教育阶段学校招生实施方案。

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，落实义务教育的公益性、公平性、普惠性，促进义务教育优质、均衡、规范发展，依法保障适龄儿童少年免试就近入学的合法权益。

二、基本原则

(一)坚持属地管理，客观公平，合理划片原则。

各乡(镇、办事处)义务教育阶段中小学招生工作由各中心校负责实施，市区内义务教育阶段中小学校招生工作由市教育局统筹协调划片实施;各中心校要对辖区内的适龄儿童进行详细摸底，完善辖区内义务教育阶段招生实施办法，合理划定中小学校服务范围，保证辖区内适龄儿童少年接受义务教育;市教育局对市区范围内的居民小区、街道进行详细摸底，合理划分市区内义务教育阶段中小学校服务范围，确保生源和教育资源分配合理均衡，在沿袭以往市区内中小学服务范围的基础上，结合学校规模轨制现状，保证中小学校招生大稳定，小调整。

(二)相对就近，免试入学原则。义务教育阶段中小学校要按照所划分的服务范围，招收适龄儿童、少年就近入学，不以考试来选择学生。

(三)坚持规范招生，班额相对均衡原则。

各学校要摸清底数，确立标准，采取措施，严格按照规模轨制招生，不得随意增减轨制，不得突破班额人数。努力实现无择校、无择班、无大班额、无重点班和实验班;生源配置均衡、教师资源配置均衡的“四无两均衡”目标。小学新生班容量严格控制在45人以内，最多不超50人;初中班容量控制在50人以内，最多不超过55人。

三、特殊群体入学

(一)保障外来务工人员随迁子女就近入学。

各中心校、市区内中小学要履行外来务工人员随迁子女接受义务教育的责任，做好本区域内外来务工人员随迁子女人数摸底和招收入学工作;根据其实际居住地点，统筹安排到“相对就近”的公办学校就读。

(二)认真解决好孤、残和享有低保家庭等适龄儿童、少年的入学问题。

各中小学校要按照服务范围和招生计划，安排接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童少年随班就读。对于因生理障碍导致学习能力不足的儿童少年，建议根据医学诊断选择特教学校或随班就读，可以不受县区限制择校就读。要积极落实对孤残儿童的救助制度，对家庭经济困难的学生要给予更多的关爱、适当的照顾，使每一位孩子不因经济原因失学。

(三)关心农村留守儿童入学问题。

各中心校、义务教育阶段中小学校要协同当地政府采取措施，关心支持辖区内适龄留守儿童少年的身心健康，敦促其按时入学，接受教育。寄宿制学校应优先满足留守儿童少年的住宿需求。

四、适龄儿童范围

小学招收新生为满6周岁的适龄儿童，初中招生新为当年应届小学毕业生。小学新生的年龄为2009年9月1日——2010年8月31日出生的适龄儿童。

根据全国学籍信息管理系统运行要求，小学新生学籍注册时，严格按照《义务教育法》规定的入学年龄进行信息化管理，对于不达规定入学年龄的，系统将自动不予录入。任何学校不得招收2010年8月31日以后出生儿童。对于弄虚作假造成无法下发全国学籍号的学生，由学生个人及其监护人负责。造成新生无学籍由学校和个人负责。

已经取得小学一年级学籍的适龄儿童不得重读小学一年级。

五、市区内小学划片招生方案

(一)市区内小学招生区域划分

东方红小学：城北居委、凤桥居委、平阳居委、凤阳居委、北阳居委、晋阳居委、怡阳居委、长平苑小区

实验小学：府东居委、友谊居委、府西居委、丹峰居委、城西居委、张家坡村委、西关居委、旭照居委

城南小学：城南居委、康乐居委、康丰居委、康华居委、桥北居委、圪瘩居委、崔庄居委、徐庄居委、丹华居委、一中集体户、中专集体户

红旗小学：城东居委、育红居委、新荣居委、小北庄居委(不含长平苑)、果则沟村委、秦庄村委、东山村委、沟北村委

凤和小学：凤和居委、盛世家园小区

(二)市区内小学招生原则及办法

1.年满6周岁的适龄儿童，按照《中华人民共和国义务教育法》的有关规定，确保适龄儿童在户籍所在地服务范围内的学校就近入学。依据有关政策切实保障进城务工人员随迁子女入学。各小学要严格控制班容量，不得超计划、跨范围招生。

2.具有市区户籍的适龄儿童，在8月12日至8月13日到服务小学报名。报名时携带以下证件：

(1)现常住地户口簿

(2)和常住地户口簿地址一致的房产证或相关购房发票

(3)儿童预防接种证

适龄儿童少年户籍与父母(或其他法定监护人)户籍一致并单独立户;适龄儿童少年的户主可为父亲、母亲、祖父、祖母、外祖母、外祖母。适龄儿童单立户或将户口迁至亲戚名下的(适龄儿童与户主关系不是子女或孙)不予承认，按原户口所在地或父母亲户籍所在地确定服务范围。

户籍迁移截止日期为2016年8月5日。

3.乡镇户籍或集体户在市区内购房的，其子女要求进入市区小学就读需要符合以下条件：一是购房者必须为适龄儿童父母;二是学生随同父母已在市区内所购房屋实际居住，学生上学期间有监护人看管。在8月14日到服务范围小学报名。报名时携带以下证件：

(1)现常住地户口簿

(2)父母市区内购房的房产证或相关购房发票

(3)儿童预防接种证

依据父母所购房屋所在地区域划片就近入学。若无房产证但具备下列情况之一的可视作房产依据，并要提供相关材料原件：(1)土地使用证;(2)商品房购房税务发票和银行购房按揭合同书(必须为父母亲);(3)市区拆迁安置合同，房屋拆建补偿费和安置补助费发票等。

适龄儿童父母的商铺、商业店面房、储藏室、车库、工业厂房等不能作为学生入学房产依据，未入住的房产不能作为划片入学的房产依据。

4.外来务工随迁子女中的适龄儿童，如需在市区小学就学的，须同时具备以下三个条件：(1)户籍所在地无监护条件;(2)父(母)在市区有合法稳定职业，持有劳动合同原件并依法缴纳社会保险一年及以上，或取得工商营业执照(纳税依据);(3)父母双方暂住在市区一年以上并有相对固定住所，持有《居住证》、暂住地租房合同正式文本，两证地址一致。符合以上三个条件的进城务工人员随迁子女在8月15日到居住地所在小学报名登记。

报名时携带以下证件：

(1)在市区现居住地一年以上居住证

(2)父母双方或法定监护人进城务工就业证

(3)父母双方与用人单位签订的用工合同(合同文本必须是规范的劳动合同文本)或工商部门颁发的营业执照(纳税依据)

(4)儿童预防接种证

(三)保障措施

市区内小学不得以任何理由拒收本服务区域内学生入学。对于有令不行、有禁不止、擅自违反规定自作主张，自主招生，造成班容量过大的学校，要进行严肃处理。对在招生工作中弄虚作假，谋取私利，违反廉洁自律规定的有关人员，要坚决从严查处，绝不姑息。

(四)其它

1.本实施细则中所涉及到的户籍证、房产证、进城务工人员随迁子女的相关证件，审核截止于8月5日前。适龄儿童少年户口原则上应随父母(法定监护人)在同一户籍，且户籍与实际现常住地、产权证(产权证是指房屋所有权证，持有者为适龄儿童的法定监护人)三者一致，监护人必须为法定的合法监护人。法定监护人必须在本办法所规定的相关时限内，督促适龄儿童按时报名入学。因个人原因，超过报名时限的不再接收。

2.烈士和现役军人子女、市(区)政府引进的高级人才子女、本校教师子女按照国家有关政策执行。

3. 市区内小学招生报名结束后，要在8月17日到市教育局学校科备案，备案花名不得超过招生计划数，备案时携带注册花名电子版和纸质版。未进行备案的学生任何学校不得接收入学。

六、阳光编班

各乡镇中心校两轨以上中小学校编班要由中心校负责监督，统一时间实行电脑随机编班;市区内中小学校阳光编班在市教育局监督下，统一时间实行电脑随机编班。市区内中小学校要把本校今年新生班级的班主任教师、任课教师花名通过合理搭配，均衡配置,以班编组，8月24日前报市教育局学校科备案;乡镇两轨以上中小学校编班报中心校备案。8月底左右，市教育局、中心校将组织所属学校，集中时间、集中地点，把学生按男女生比例编排后输入电脑，实行电脑配位，随机编班。当场公布、当场张贴在学校公示栏内，届时将邀请有关人员参与并监督，确保9月1日正式开学。

各中心校学校编班花名册一式三份，于9月6日前报教育局备案一份，中心校、学校各执一份，任何人不得更改。

七、工作要求

(一)科学制定工作方案

各乡镇中心校要把握关键，制定和落实合规、合理、科学的工作方案。一是要增强工作的操作性，制定的工作方案一定要细致清楚，增强群众的认同感;二是坚持政策的连续性，既要按照《义务教育法》和省市教育部门关于招生入学的政策进行，同时还要让群众感到平稳;三是提高纪律约束性，学校要在规定时间核准招收学生人数和学生准确信息，坚决杜绝私自接收学生造成人籍分离或一人双籍现象。

(二)严格建立新生学籍

各中小学校要按照省、市要求，及时为新生办理注册手续，为确保学生信息在采集、录入过程中准确无误，学校要组织班主任将全国学籍信息管理系统采集的数据指标，下发给学生和家长再次签字确认。电子信息录入截止时间为9月20日。任何学校不得接收不足龄儿童(2010年8月31日后)提前入学。

任何义务教育阶段学校都不得接收学生到校借读，班额已满的学校不得接受转学生。

(三)坚决加强控辍保学

义务教育学校要将控辍保学作为学校工作的底线要求来抓，学校要实施民主教育，教师要实施爱心教学，保证每位适龄儿童少年进得来，留得住，学得好，完成义务教育学业，学校对开学不到校的学生要制定措施，进行家访，动员返校，保证适龄儿童少年接受义务教育。

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