【摘要】如何让小学生学会用数学的思维方式去观察和分析生活，如何帮助他们更好地学好数学这门学科呢?精品学习网小学频道精心准备了购物策略同步练习 ，希望对大家有所帮助!

购物策略同步练习

班级______姓名______

一、选择题。

1. 买下面单价的商品各一件：书包：15.5元，文具盒：3.20元，《少儿百科》：25.30元，《童话故事》：9.40元;带50元( )。

A、够 B、不够 C、无法判断

2. 买单价69元一套的课桌52套，3500元( )。

A、足够 B、不够 C、无法判断

3. 同种牌号的两种牛奶：大箱：每箱30袋，45元：小箱：每箱20袋，32元。大包装牛奶比小包装牛奶，每袋便宜( )元。

A、0.1元 B、0.01元 C、1元

4. 下面几种购买商品的观点，那种合理( )。

A、只要省钱就好

B、花同样的钱，只要买得多就好

C、兼顾质量、价格、节约

5. 张老师受学校委托，为学校购买涂料。他做了以下工作：(1)了解涂料市场的行情(2)设计不同的购买方案(3)优先最佳方案(4)作出各种方案的预算(5)购买。这几项工作的顺序是( )。

A、(2)(1)(4)(3)(5) B、(1)(2)(4)(3)(5)

C、(1)(2)(3)(4)(5) D、(2)(3)(1)(4)(5)

6. 某商场有同种型号，不同规格的油漆：第一种，每桶20千克，15元一桶;第二种，每桶5千克，5元一桶。要购买45千克涂料，带35元钱，可以吗?( )

A、不够 B、有剩 C、正好

7. 两个文具店有同种练习本，单价都是0.8元。甲文具店：买50本以上按八折五优惠;乙文具店：所有商品均打九五折。那么，我们购买练习本时应该( )。

A、都去甲文具店购买。

B、都去乙文具店购买

C、购买量大于50本时，去甲处购买。

二、判断。

1. 小亮从市场为妈妈买了3千克单价为1.25元的大米，卖大米的人让他付3.95元。( )

2. 在估计购买商品的总价时,我们总是用四舍五入的方法。( )

3. 一件单价63元的商品，打8.5折销售，估计实际买价：大于 50元，而且小于57元。( )

4. 李老师买的萱纸虽然质量较好，但化的钱也较多，而王林的爸爸化了较少的钱，买了同样多的萱纸，所以王林的爸爸买的萱纸比较合算。( )

5. 买这种电冰箱，虽然质量不算好，但商家会赠送电锅，这比买质量好的电冰箱合算。( )

三、估算下面各题。

1. 23.23+12.15+28.98+6.5

2. 56.32×1.9

3. 72÷9.8

4. 54.35×3.1

把题号填在下表中，与你计算结果最接近的数字下面。

7　　5　　50　　70　　100　　120　　150　　160

四、走进生活。

下面是小龙同爸爸、妈妈逛商店将要购买的物品清单，请你估算一下小龙的妈妈至少应带几百元钱?(简要写出估算过程，结果精确到百元)

小 精 灵 儿 童 网 站]　　品名　　果汁　　火腿肠　　洗发水　　西服套装　　皮鞋

单价　　12.6元/瓶　　8元/包　　32元/瓶　　325元/套　　85元/双

数量　　3瓶　　4包　　1　　1　　1

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