编辑寄语：本教案是我对整节课或本课时需要达到的目标进行的归总，希望对老师有所帮助。
教学目标：
1?学会本课生字新词。
2?理解课文内容，有感情地朗读课文。体会母爱的伟大，学习许世友将军孝敬母亲、感恩母爱的品质。
3?了解课文的叙述顺序，学习按一定顺序写作的方法。
教学重难点：
学习作者的写作顺序;体会母慈子孝的伟大品质。
教学准备：
了解许世友将军的故事;搜集英雄名将的尊老故事。
教学安排：
1～2课时。
教学过程：
一、破题导入
1?今天我们要继续学习一篇关于名将故事的文章。
板书课题：19 许世友四跪慈母
2?交流：你从课题中明白了什么?还有什么疑惑?
二、速读梳理：
1?(师抓住交流中的“四跪”)质疑：我也和你们一样，想知道许世友为什么四次跪在母亲脚下。请同学们自读课文找找吧。
2?指生分段朗读课文，正音。
3?交流：从课文中明白了什么?
三、细读填表：
1?自读课文，小组完成表格次数时间起因许世友的语言、动作母亲的语言、动作结果第一次第二次第三次第四次对比母子二人的语言动作，简单地写写感受
2?全班交流。
3?重点指导理解第三次许世友及母亲的对话和动作。插入介绍许世友生平。帮助学生理解“忠孝难两全”和“舍小家，为大家”的高尚品质。
四、品读感悟：
1?选择自己印象最深的一次，有感情地朗读。全班评读。
2?复述这个故事。
五、写作方法指导：
1?观察表格中的“时间”栏，明白按时间顺序，详略得当介绍事情的习作方法。
2?学习通过人物语言、动作描写表现人物品质的习作方法。
六、补充课外知识：
1?搜集到的英雄名将的尊老故事。
2?许世友另外三次跪母的详细情况。