太　阳 （3课时）

3、研究板书是否合理。补充，归并、精练，理顺。

4、研究太阳究竟与人类关系怎样的密切呢?对照板书讲一讲。(生存需要、生活条件、直接关系)(准：质疑

5、看软件。软件中有一些人类与太阳关系的科学道理的介绍，想看哪一个?哪位同学愿意给大家讲解。

6、小结：这一段列举了这么多内容，是有顺序的介绍。通过交流知道人类生活的各个方面与太阳的关系太紧密了。

7、朗读。

第三教时：

教学目的：

1、朗读课文。背诵最后一个自然段。

2、培养学生收集处理资料以及自己学习的能力，培养学生的环保意识。

教学过程 ：

7、出示最后一节。⑴自读，有无疑问。⑵选择你最拿手的方法练习背诵

小结：地球是我们共同的家园，我们要保护环境。作者这句话写的多么严谨啊!

五、总结：课文内容我们基本理解完了。关于这篇课文谁还有什么不懂 的问题?(准)质疑，解疑。

这篇课文向我们介绍了一些关于太阳的最基本的知识。随着科学

技术的发展，人类又发现了太阳的许多奥秘。 老师收集了一些图片，同学们如果有给大家介绍的可以举手。

人类对宇宙的探索是借助发明的天文望远镜历来实现的。后来有了航天飞机和人造卫星。通过他们拍摄到了浩瀚宇宙的许多图片。

这是银河系。这是银河系内的太阳系，九大行星正围绕着太阳运动。地球。太阳。太阳上的黑子。太阳能是一种可供利用的新型能源，可以用来一……总之，太阳有着无穷的魅力，它他正等者我们去进一步探索。

谁还有要跟大家介绍的知识?

如果你是一位科学家，你想把这些知识介绍给孩子们吗?其他同学对修改这篇课文有什么意见?憧憬。

六、关于地球，关于太阳，关于宇宙，有许多奥秘正等待我们去研究。

我国古时候有后羿射日的传说，这个传说表现了人类征服自然的坚强决心和造福人类的崇高思想。

希望同学们能刻苦学习科学文化知识，将来有一天你们都能成为征服自然，征服宇宙、造福人类的新时期的后羿!

七、作业

把你了解到的有关太阳的知识，可以是课文和课外的或是自己对未来的大胆想法编一期小报，或写一篇科幻文章， 或画一幅画，或制作一件模型 。我们一起开个学科学交流会。

板书：10 太阳

远 一亿五千万公里

大 一百三十万个地球 (数字、比较)

热 六千度(三千倍)

植物 动物 矿物

关系 云 雨 雪 风 没有……就没有

预防治疗疾病

全文用数字的方法运用较多，可以让学生仿写一个片断。