迷人的张家界 语文讲习

【编者寄语】精品学习网小学频道，为大家收集整理了有关小学的相关知识要点，希望可以给大家带来帮助，具体内容，如下述：

10*、迷人的张家界

教学要求：

1、张家界迷人的自然风光，增强对祖国壮美河山的热爱之情。

2、体会文章的表达方法。

3、有感情地朗读课文。

教学重点：

感受张家界迷人的自然风光。体会文章的表达方法。

教学准备：

介绍张家界的VCD

教学课时：

一课时

教学过程：

一、 激趣导入。

同学们，你们喜欢旅游吗?你到过哪些地方去旅游呢?那你听说过张家界，知道张家界在哪儿吗?今天我们就来学习《迷人的张家界》这篇课文，通过文字来欣赏张家界迷人的自然风光，好吗?

[板书：迷人的张家界]

从课题你知道些什么呢?你想知道些什么?

二、 初读课文。

1、快速阅读全文，找出文中与课题相照应的句子。

(这次来张家界，我才真正领略了这仙境般迷人的景色。

迷人的张家界，名副其实的人间仙境。)

[板书：仙境般迷人 人间仙境]

这种写法称作什么?(首尾呼应)

2、文章是什么结构?(总分总)怎样分述?作者从哪几方面描写了张家界的迷人景色。

填空：课文描写了张家界的 、 、 、 等景色。因为这些 ，张家界便成了植物的 ，动物的 。张家界的 于1992年12月被联合国列入世界自然遗产名录。

[板书：山奇 水秀 物丰]

3、第三、四、五自然段开头的一句话有什么作用?

(引出本段描述的对象或提示本段的主要内容。)

三、 品读交流。

(一)品读“奇山”部分。

1、 自由读课文2-4自然段，把你最喜欢的部分找出来，与同学交流。

2、 交流品赏。

(1)“重重叠叠的山峰……一首优美的诗。”写出山多，山高，山之千姿百态、美妙神奇。(总写)(反复读)

(2)“金鞭岩高出峰林之上……‘神鹰护金鞭’。”(边读边想像)

(3)“我们来到……在等待着出征的号令。”既写出了山峰像将军一样威武，又给人一种动感。(个别读)

3、 小结。

(二)品读“秀水”部分。

1、“……清澈见底、纤尘不染的碧水中……安谧静美的享受。”写出了金鞭溪的清澈、静美。(指导朗读)

(三)品读“物丰”部分。

(四)总结文章的表达方法。

1、总分总的结构。

2、运用比喻、拟人、排比等修辞手法。

四、 情境再现。

1、 播放介绍张家界的VCD，感受张家界的迷人。

2、 有感情地朗读你喜欢的段落。

课外作业：

1、查阅有关张家界的资料。

2、学习本课的方法，以导游的身份介绍学校。

板书设计： 10、迷人的张家界

山奇 水秀 物丰

(金鞭岩、黄狮寨) (金鞭溪) (宝库、乐园)

人间仙境