五、 填空。

1. 那些小丘的线条是那么(       )，就像只用绿色(        )，不用墨线(       )    的中国画那样，到处(        )，轻轻流入云际。

2. 有志不在年高，(                                                      )。

3. 楼外青山，山外白云，(                                                )。

4.归来饱饭黄昏后，(                                                     )。

5.一叶渔船两小童，(                                                     )。

6.写研究性报告时，获取资料的途径有(                   )、(               )、(                  )、(                      )。

六、 阅读。

(一)课内阅读

自己的花是让别人看的

四五十年以前我在德国留学的时候，曾多次对德国人爱花之真切感到吃惊。家家户户都在养花。他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花都栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。我曾问过我的女房东：你这样养花是给别人看的吧!她(       )，说：“正是这样!”

正是这样，也确实不错。走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是(      )、(      )。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，(       ) 。每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的;走在街上的时候，自己又看别人的花。人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。

1. 填写文中的(    )

2. “花的海洋”说明花                     ，说明德国人                  。

3. 人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。

“这一种境界”指                  。“耐人寻味”的意思是                。

“人人为我，我为人人。”的含义是                                        。

(二)课外阅读

医生的心思

威廉•格里辛格是德国著名医学家。由于他医术高明，前来就医的人总是络绎不绝，挤满了诊所，有的甚至要等上大半天才能见着他。为了能给更多的人看病，格里辛格养成了利索、简练的习惯，他极不愿浪费自己和他人的宝贵时间，看病时只想知道那些最重要的情况。可是许多病人不能体谅医生的心思，他们总是反反复复地、添油加醋地描述自己的病情。

唯有一个病人，令格里辛格难忘。

那是一天上午，诊所门被推开，进来了一位女病人，她一言不发地把手伸给了格里辛格。格里辛格审视了一下她的伤势，问道：“事故?”

“玻璃碎片。”女病人简短地答道。

“何时?”

“昨天早晨。”

“已处理过?”

“碘酒。”

“还痛吗?”