人教版五年级语文上学期第二单元试题

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第一部分：基础知识积累与运用。(45分)

1、读拼音，写词语。(6分)

yōu  fānɡ        wéi  dú        dùn  shí       cí  xiánɡ

(         )   (        )    (        )   (         )

nénɡ  shū  shàn  huà              fēnɡ  qī  xuě  yā

(                    )         (                     )

dǐnɡ  tiān  lì  dì               dī  tóu  zhé  jié

(                  )          (                     )

2.用横线画出下列字的正确读音。(3分)

泊船(   bó   pō )  风一更(  gèng   gēng  )   婀娜(  ā    ē     )

分外(   fèn   fēn)  抹  净( mǒ      mā  )   折断(  shé 　zhé )

3.给形近字组词。(4分)

州(         )    榆(         )    畔(         )    绢(         )

洲(         )    愉(         )    拌(         )    捐(         )

4、将下列词语补充完整。(6分)

能(    )善(    )     风(    )雪(    )     (    )天(    )地

垂(    )丧(    )     九(    )云(    )      香飘(    )(    )

5、给下列多音字注音并组词。(4分)

(         )                      (         )

(         )                      (         )

(         )                      (         )

(         )                      (         )

6、根据句子的意思选择合适的词语填空。(2.5分)

激烈     猛烈      强烈      热烈      剧烈

(1)、经过一番(       )的争论，大家分清了是非。

(2)、我们要注意保护眼睛，千万不能在(       )的阳光下看书。

(3)、一阵(       )的炮火摧毁了敌人的前沿阵地。

(4)、饭后，我们不能做(       )运动。

(5)、会场上爆发出一阵阵(       )的掌声。

7.把下面的句子补充完整。(4分)

(1)                                              ，切切故乡情。

(2)明月有情应识我，                                         。

(3)江南几度梅花发，                                         。

(4)                                              ，游子久不至。

8.照样子，写词语。   (6分)

能书善画(含有两个动词)：                    、

顶天立地(含有一组近义词)：                   、

转败为胜(含有一组反义词)：                   、

9、按照要求改写句子。(4分)

(1)、我们前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。

改为肯定句：

(2)、桂花纷纷落下来。

改为比喻句：

(3)、那些美好的印象，我不会忘记。

改为反问句：

(4)、一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好。

用关联词一句话：

10、将下面排列混乱的句子整理成条理清楚、通顺的一段话。(2.5分)

① 马蹄莲开了，白色的佛焰苞围住黄黄的花柱，犹如一尊尊银装素裹的小小纪念塔，美得端庄，美得大方。

② 我喜爱白色的花，它让我感到圣洁，感到庄重，感到一种宁静的喜悦。

③ 仙人球开了，深棕色的硬刺，雪白的花朵，威风凛凛，偏又楚楚动人，实在让人喜爱，便为她起了个名字，叫做“刺猬新娘”。

④ 花里面，我最喜欢白色的。

⑤ 昙花开了，波浪形的叶片，像用绢扎成一样的，摇曳在清风明月之中，美得奇异，美得洒脱。

(    )  (    )  (    )  (    )  (    )

11、语言综合运用。(3分)

小华的家长反对他阅读文学名著，理由是“那都是闲书，没什么用” ，要他多做一些考试卷。小华请求你帮助他说服家长。把你要说的话写在下面，并用上“不但……而且”这个关联词。

第二部分：阅读积累与运用。(25 分)

(一)阅读课内短文，回答问题。(9分)

外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗?”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用丝绸子慢慢抹净。

1、 写出下列词语的近义词。(3分)

偶尔(             )    爱惜(             )训斥(         )

2、读完这段话后，请把描写外公动作的词语用Δ划下来，好好品味，说说自己的感受。(4分)我的感受：

3、当作者在那幅画上留了表脏手印时，外公为什么会有那样激烈的反应?(2分)

(二)课外阅读。(16分)

我永远也忘不了家乡那条小溪。

春天，细雨绵绵，小溪的水涨满了。鸭子三五成群地扑扇着翅膀在水中嬉戏。毛茸茸的小鹅见了，羡慕不已，刚下水，看到一群鸭子朝这边游过来，吓得马上逃上了岸。

夏天，骄阳似火，小溪胡水逐渐变浅了。石蟹挥舞着大钳在石缝中悠闲地纳凉。小虾在浅水中划来划去，旁若无人。一群大脑袋、小尾巴胡蝌蚪也成群结队在浅水中自由自在地玩耍。有时，它们就成了我们的战利品。

繁忙的双抢节到了，许多小渠唱着歌儿，源源不断地来到我们的小溪中。小溪水变得更宽阔了，简直成了小河。这时，我们一群小伙伴迫不急待地跳入水中，像鱼儿一样穿梭往来，在水中练习狗刨式、捉迷藏、扎猛子、打水仗。当然，也常招来大人们的责骂。可每一次，我们总是“虚心”接受，坚决不改。

秋天，溪水变得更加清澈了，在秋阳的照射下，泛着金光。树叶落在溪水上，鱼儿把它当作雨伞，蚂蚁把它当作小船，小虾把它当作玩具……

冬天，北风呼呼，溪面结了一层薄薄的冰，几个淘气的伙伴，把冰捞起来往嘴里送，“喀嚓!喀嚓!”好像在吃冰棍。有的还用塑料管在冰间戳一个个洞洞，穿上绳子，拿在手上当玩具。

啊，美丽胡小溪，你给我的童年带来了无穷无尽的欢乐，我爱家乡的小溪。

1、 给短文加上一个合适的题目，写在上面的横线上。(2分)

2、 文章中间部分是按照                    顺序记叙的。体现这种顺序的词是              、               、               、               、

3、 一年四季的溪水中出现了哪几种小动物?(3分)

4、从文中找出一个中心句用“    ”画出来。(2分)

5、请从文中摘抄几个优美四字词。(4分)

、               、                、

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