第二部分：阅读积累与运用。(30分)

一、阅读课文片段，按要求回答下列问题。(16分)

圆明园中，有          的殿堂，也有          剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着          的山乡村野。园中许多景物都是        各地名胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照;还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的， 如，蓬莱瑶台、武陵春色。 园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜;         其间，仿佛_ _____在幻想的境界里。

圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至______、______、______、______、______历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的            、           。

1、我能按查字典的要求填空。(2分)

“剔”按音序查字法应先查大写字母______，再查音节______，按部首查字法应先查______部，再查______画。

2.我能把这两个自然段补充完整。(6分)

3.读一读加点的词语，我能仿写句子。(2分)

有……也有……有……也有……

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不但……还……

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4.我知道画直线句子的作用是：________            ________。(1分)

5.读了这两个自然段，你有哪些感受?(2分)

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6、课文的题目是《圆明园的毁灭》，但作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌呢?(3分)

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二、阅读短文，回答下列问题。(14分)

一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁?为什么哭?”流浪汉说：“我少年时代打玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代搓麻将，家产都败光啦!如今我一无所有，我真后悔呀!”

时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童……”“返老还童?”流浪汉心想，                                  。于是，他向时光老人苦苦哀求：“假如再给我一个青春，我一定从头做起，干出一番事业!”“好吧!只要你好好努力，就能获得真正的生命!”时光老人说完便消失了。

惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成了一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。

他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上，他看到几个孩子玩玻璃球，不觉手痒了，也挤进去玩起来。他仍然按照老样子生活，玩纸牌、打麻将……到了老年，他有些懊悔地痛哭起来。正巧，他又碰到时光老人。时光老人说：                                                       _______

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1、给文章加一个合适的标题，写在开头的横线上。(2分)

2、用“——”给下列带点的字选择正确的解释。(2分)

(1)返老还童(①交给原主  ②回报  ③恢复)

(2)试探(①暗中打听  ②探索，寻求解决问题的方法  ③看望)

3、写出下列词的近义词：(2分)

懊悔(       )       哀求(       )

4、在文中找出下列词的反义词：(2分)

陌生(       )       出现(       )

5、练习上下文，在短文中的“      ”上填上流浪汉合理的内心活动。(2分)

6、流浪汉后来又碰到时光老人，时光老人可能会对他说什么?展开想象，给短文补写一个合适的结尾，写在文末的“    ”线上。(2分)

7、你对时光老人所说的“真正的生命”是怎么理解的?(3分)

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