四、选词填空。

奢望　　期望

1.我不能辜负爸爸对我的　　　。

2.穷人在旧社会能吃上一顿饱饭都是一种　　　。

坚强　　顽强

3.小草有着　　　的生命力,无论情况多恶劣,都阻止不了它的茁壮成长。

4.我的妈妈向来　　　,我从未见过她流眼泪。

五、按要求写句子。

1.中秋夜的月亮又大又圆。(改成比喻句)

2.荷花在水中摇动。(改成拟人句)

3.我不禁忍不住大笑起来。(修改病句)

4.黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。 (仿写句子)

六、根据课文内容填空。

1.洛阳城里见秋风,　　　      　　　　　。复恐匆匆说不尽,　　　　　　　   　　。

2.爱亲者,　　　　　　　;敬亲者,　　　　　　　。

3.以直报怨,　　　　　。

4.《秋天的怀念》的作者是　　　　。由于双腿瘫痪,他的脾气变得　　　　　　。他的母亲一直默默地关怀着他,母亲的心愿是希望他和妹妹　　　　　　　。

七、阅读理解。

(一)课内阅读。

迟　　到(节选)

正在静默时,有人拍了我的肩头一下,我急忙睁开了眼,原来是老师站在我的位子边。他用眼神告诉我,让我向教室的窗外看去。我猛一转头看,是爸爸那瘦高的影子!

我刚安静下来的心,又害怕起来了!爸爸为什么追到学校来?爸爸点头招我出去,我看看老师,征求他的意见。老师微笑着点点头,表示同意我出去。

我走出了教室,站在爸面前。爸没说什么,打开了手中的包袱,拿出来的是我的花夹袄。他递给我,看着我穿上,又拿出两块钱给我。

后来怎么样了,我已经不记得。只记得从那以后,每天早晨我都是站在学校门口,等着开大门的一个学生。冬天的早晨,站在校门前,戴着露出五个手指的那种手套,举着一块热乎乎的烤白薯在吃着。夏天的早晨,站在校门前,手上举着从家里花池里摘下来的玉簪花,准备送给亲爱的韩老师。w

1.“我”刚安静下来的心,又害怕起来了。“我”为什么会害怕呢?

2.从爸爸递给“我”花夹袄的动作上,我体会到的是

。

3.品读画线的句子,说说你对这两句话的理解。

(二)课外阅读。

那年,小妹因为受伤住进了医院,我去陪护。

同病房有一个女孩,她是因为车祸住进来的。自住进来的那天起,她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不住地喊着:“妈妈,妈妈!”

女孩的爸爸手足无措地坐在病床前,神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎,不知如何是好,只是不停地恳求医生:“救救我女儿,救救我女儿!”

他不知道,医生该用的药都已用了,而病人有时候也是要自救的。能不能活下去,既要看她对这个世界是否充满生的渴望,也要看她的造化。

一个护士问那个男人:“孩子的妈妈呢?为什么不叫她来?”

男人埋下头,低低地说:“我们离婚很久了,我找不到她。”

护士皱了皱眉头,默默地坐下来,轻轻握住女孩凉凉的手,柔声说:“女儿乖,妈妈在,妈妈在。”

男人抬起头,吃惊地看着护士,少顷,脸上挂满泪水,说:“谢谢!谢谢!”

女孩唤一声“妈妈”,护士答应一声,而护士与那个女孩差不多年龄,还没结婚。

女孩像落水者抓到了一根稻草般死死攥紧护士的手,呼吸慢慢均匀下来。

在以后的日子里,那位护士像一位真正的妈妈那样,一有空就守在女孩的病床前,握住她的手,跟她说话,讲故事,轻轻地唱歌……直到那女孩完全醒来。

医生说:“女孩能苏醒是个奇迹。”

女孩说:“我感觉到妈妈用一双温暖的手,一直牵着我,牵着我,把我从一个黑黑的冷冷的井里拉上来……”

人们把赞扬的目光投向那位护士,护士的脸微微红了,说:“我记得读过一句话——母爱可以拯救一切。”

1.给短文加一个合适的题目,写在文前的横线上。

2.联系上下文,说一说“手足无措”的意思,女孩的爸爸“手足无措”的原因是什么呢?

3.写出下列词的近义词。

少顷—(　　　)　    均匀—(　　　)

奇迹—(　　　)

4.联系上下文,说一说你对“我记得读过一句话——母爱可以拯救一切”这句话的理解。

5.读了短文之后,你想对文中的护士说点什么呢?

八、习作。

你的爸爸、妈妈是怎样的性格呢?你是不是天真淘气呢?你的家里是不是每天都充满了欢乐呢?请你以“家庭趣事”为题写一篇习作吧!

要求:语句通顺,写出自己家庭的欢乐。