【编者按】为了丰富同学们的学习生活，精品学习网小学频道搜集整理了人教版小学语文五年级上册第六单元试卷，供大家参考，希望对大家有所帮助!.

人教版小学语文五年级上册第六单元试卷

班级 姓名

一、写出近义词。

挖掘( )自豪( )谨慎( ) 鼓励( ) 歧途( )慈祥( )

埋怨( )昔日( ) 悲痛( ) 敬仰( ) 满怀信心( )

二、写出反义词。

坚定( ) 危险( )自豪( )精彩( ) 严厉( ) 虚弱( )

失常( )熟悉( )骄傲( )赞赏( ) 幸福( )得意扬扬( )

三、填合适的词。

( )的噪声 ( )的脊背 ( )的眼睛

一( )诗 一( )自豪感 一( )公司 一( )漆黑 一( )数落

一( )小说 一( )罐头 一( )路线图 一( )病历本

( )地赶来 ( )地拥抱 ( )地扫视 ( )地把握

( )地誊写 地地指教 ( )地断定( )地鼓励

四、根据意思写词语。

1.快步行走。( ) 2.形容极度惊慌，行动失常的样子。( )

3.毫无希望了。( ) 4.耳朵都震得快要聋了。形容声音很大。( )

5.错误的道路。( ) 6.称心如意，感到非常满意的样子。( )

7.一点不怀疑。( ) 8.心神不定，心中不安。 ( )

五、把句子补充完整，连一连，并加上标点。

兄弟敦( ) 不在于( )

孝在于( ) 朋友笃( )

爱亲者，不敢( ) 非( )致远

非( )明志 敬亲者不敢( )

六、理解课文内容并填空。

1.母亲一念完诗，眼睛( )地，( )地嚷道：“巴迪，真是你写的吗?多美的诗啊!( )!”

这句话抓住母亲的( )进行描写，从中我可以感受到母亲

。

2.在本组课文中，我们看到了父母之爱的一个个侧面，感受到父母之爱的深沉与宽广。其中我最喜欢的课文是《 》，主要讲

。我最敬佩的人物是 ，因为 。

3.在本组课文中，有不少描写人物外貌、动作和语言的语句，我积累了一些;

描写人物外貌：。

描写人物动作：。

七、课内阅读。

(一)他挖了8小时，24小时，36小时，没有人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第38小时，他突然听见瓦砾堆底下传来孩子的声音：“爸爸，是你?”

是儿子的声音!父亲大喊：“阿曼达!我的儿子!”

1.用横线划出描写父亲外貌的句子。这句话让我感受到 。

2.作者为什么要写“他挖了8小时，24小时，36小时，没有人再来阻挡他。”而不直接写“他挖了36小时” ?

3.画线的句子朗读时应该读出父亲 的心情，

语速应该 ，声音应该 。

(二)母亲说完，立刻又坐了下来，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……

作者抓住了人物的 进行描写，从 、 、 、 等动词和四个“立刻”中让我感受到母亲 。

以上就是人教版小学语文五年级上册第六单元试卷全文，希望能给大家带来帮助！

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