要想学习好，死记硬背是远远不够的，要想在考试中应用自如要多做试题，这样才能够掌握各种试题类型的解题思路。
一、读拼音，写词语，并按要求填写。(9分)
fēng kuáng duàn liàn zhì kǎo
( ) ( ) ( )
jī kuì péng pài fù gài
( ) ( ) ( )
1、三拼音节有_____个;2、带后鼻韵的字是_______________________;
3、带翘舌音的字是____;整体认读音节的字是_________。
二、给带点的字选择正确的读音加上“_____”线。(4分)
枯萎(kū gū) 倚靠(yī yǐ) 冷酷(hào kù) 惬意(qiè xiá)
增援(huá yuán) 一缕(lǚ lǒu) 诡计(wéi guǐ) 洗漱(shù sù)
三、根据音节填上正确的汉字。(4分)
jiàn 关( ) ( )立 宝( ) 卑( )
jùn ( )马 ( )俏 严( ) ( )工
四、把下面成语补充完整。(3分)
不言而( ) 梦( )以求 千( )一发
( )不经心 ( )尽全力 震耳欲( )
五、在正确的一组词语后面打“√”。(4分)
1、没有错别字的一组
A、一生正气 心旷神怡 花好月圆 疯狂雨骤( )
B、风调雨顺 以身殉职 冰消雾溶 惊铸骇浪( )
C、镇定自若 阴谋鬼计 面不改色 刻不容援( )
D、力换狂澜 山明水秀 水流湍急 微乎其微( )
2、归类正确的一组
A、垂头丧气 眉开眼笑 神采奕奕 惊慌失措( )
B、红彤彤 白花花 绿油油 沉甸甸 ( )
C、大公无私 助人为乐 堂堂正正 光明磊落( )
D、明 月 圆 月 弯 月 月 光 ( )
六、词语搭配。(8分)
1、 严峻的( ) 严肃的( ) 严格的( )
严明的( ) 严正的( )
2、 发明( ) 发掘( ) 发扬( )
发挥( ) 发现( )
( ) ( )
3、疯狂地 ( ) ( ) 的乐曲
( ) ( )
七、按要求写词语。(3分)
1、情况危及的成语：__________、__________、__________。
2、人物好品质的成语：__________、__________、__________。
八、把格言及句子写完整，并依内容画一幅画。(5分)
1、__________________，必有一失;__________________必有一得。
2、欲穷大地三千界，_____________________________。
3、___________者智，___________者明。
4、江南好，______________________________________________________能不忆江南?
九、按要求把句子补充完整。(4分)
1、黄盖的船_________________________________________________。(比喻句)
2、白桦树__________________________________________________。(拟人句)
3、将军____________________________________________________。(神态描写)
4、福勒____________________________________________________。(动作描写)
十、回想课文，完成填空。(8分)
1、诺贝尔是___________(国)著名的________家，被誉为__________________。
诺贝尔奖分为________、________、________、________、________等五项。
2、《白杨》一文采用_________的写法;《桃花心木》一课是借种树喻( )。文中蕴含深刻道理的一句话是____________________________________________________________________。
3、《丰碑》一文中体现了军需处长的高贵品质，文中既有正面描写，又有侧面描写，如，描写军需处长的神态属于_________描写，直接表现了军需处长的品质;而将军的神态和语言属于___________描写，间接衬托了军需处长的高贵品质。面对文中的插图你想说：__________________________________________________________________________________。
4、《晏子使楚》一文中，晏子说的“齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起
盗贼来，也许是两国的水土不同吧。”这句话的言外之意是说_____________________________。
5、《冀中的地道战》一文中，“敌人来了，我们就钻到地道里去，让他们扑个空;敌人走了，我们就从地道里出来，照样种地过日子，有时候还要打击敌人。”这句话点明了地道有两方面的作用：一是______________________;二是______________。
十一、口语交际。(3分)
小明不小心弄脏了小刚的衣服，两人发生了争吵，你会怎样去劝解他们?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
十二、阅读。(15分)
(一)课内。(5分)
黄盖给曹操写了一封信，说东吴兵少，抵挡不住八十万大军。周瑜自不量力，硬拿鸡蛋去跟石头碰，哪有不失败的。他愿意脱离东吴，带兵士和粮草，投降曹操。
1、这是《 》一文中的片段，也是黄盖实施火攻的第一步，可定小标题为_________________________。
2、文中“鸡蛋”指____________。“石头指”_________________。“碰”的意思是__________。“自不量力”是说______________________________________。
3、把文中信的内容划上“ ”线，并改为黄盖口述内容。(2分)
_________________________________________________________________________________
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(二)课外。(10分)
“煮书”
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到很奇怪，书只能读，怎么可能煮呢?
一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢?书放在锅里煮，不是要煮坏了吗?”
爷爷笑了 书是精神食粮嘛 既然是食粮 怎么不可以煮呢 煮熟了 吃下去才好消化吸收哇
爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧?”他小时候读书常常是反复诵读品味，非把书读熟透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他做起诗来就感到得心应手了。所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神。’我们学习语文，对那些好的文章也就应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。”
“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢?”
“你可以从煮语文书入手嘛。书上的课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思啊!这样‘煮’下去，你不仅能体会文章的情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗?”
爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩。
1、给第3自然段加上标点符号。(2分)
2、把短文分成三段，划上“‖”线，概括第二段的段落大意。(1+2分)
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3、爷爷说的“煮书”指的是： _____________________________________________。(1分)
4、爷爷告诉“我”应该怎样“煮书” 。(2分)
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5、结合短文内容，写出你对“读书破万卷，下笔如有神”这句话的理解。(3分)
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十三、作文。(30分)
1、题目：《我迷上了 》
2、提示和要求：先把题目补充完整。横线可填某一学科、某一活动、某一兴趣爱好等等。题中的“迷”是关键词，“迷”是指因为对某种事物有特殊的爱好而沉醉其中。可着重写“迷”的过程或“迷”的程度，对“迷”的原因可略作交代。写作时要选择典型的事例。通常的写法是选择若干