要想学习好，死记硬背是远远不够的，要想在考试中应用自如要多做试题，这样才能够掌握各种试题类型的解题思路。
五年级语文训练
一、字词训练
1、读拼音，写词语
2、抄写词语
3、把下面的词语补充完整
波( )壮阔 水平( )镜 峰( )雄伟
( )地而起 连( )不( ) 奇峰( )( )
4、多音字组词
卷：( )、( ) 蒙：( )、( )
倒：( )、( ) 间：( )、( )
5、比一比组词
秦( ) 裙( ) 泛( )
泰( ) 群( ) 乏( )
伐( ) 综( ) 帮( )
代( ) 棕( ) 邦( )
绵( ) 迷( ) 栽( ) 桨( )
棉( ) 谜( ) 载( ) 将( )
6、在括号里填上适当的词语
( )的大海 翠绿的( )
( )的西湖 新生的( )
( )的泰山 无瑕的( )
( )的香山 连绵不断的( )
二、、把下列句子换一种说法。
1、在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗?
2、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢?
3、看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢?
4、看，海边上不是还泛着白色的浪花吗?
三、、按要求填空
1、课文将________、________与漓江的水进行比较，将________、________与桂林的山进行比较，是为了说明桂林山水________天下。“甲”字按部首查字法，应先查部首________，再查________画。用音序查字法，应先查音序________，再查音节________。“桂林山水甲天下”中的“甲”字的意思是________。
2、“才”字按部首查字法，应先查部首________，再查________画。用音序查字法，应先查音序________，再查音节________。“他才从学校回来”中的“才”字意思是________。
3、“却”字按部首查字法，应先查部首________，再查________画。用音序查字法，应先查音序________，再查音节________。“我却从没看见过漓江这样的水”中的“却”字意思是________。
四、按照原文填写句子。
①漓江的水真静啊，静得( );漓江的水真清啊，清得( );漓江的水真绿啊，绿得( )。
②桂林的山真奇啊，( );桂林的山真秀啊，( );桂林的山真险啊，( )。
③我( )过( )的泰山，( )过( )的香山，却( )过桂林这一带的山。桂林的山( )啊，一座座( )，( )，像( )，像( )，像( )，( )，( );桂林的山( )啊，像( )的( )，像( )的( )，( )，( )桂林的山( )啊，( )，( )，好像一不小心就( )下来。
五、照样子把句子的意思写具体
例：漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
1、这桂花真香啊，香得_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ __ _ _ __ _ 。
2、这天气真热啊，热得_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _。
3、这雨真大啊，大得_ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ ___。
六、读课文片段，回答问题
目之所及，哪里都是绿的。的确是林海，群岭起伏是林海的波浪。多少种绿颜色呀：深的，浅的，明的，暗的，绿得难以形容。恐怕只有画家才能描出这么多的绿颜色来呢!
兴安岭上千般宝 一应夸落叶松 是的 这里是落叶松的海洋 看 海边上不是还泛着白色的浪花吗 那是些俏丽的白桦 树干是银白色的 在阳光下 大片青松的边沿闪动着白桦的银裙 不是像海边的浪花吗
1、给以上片段中没有标点的地方加上标点符号。
2、写出第1自然段中两组反义词。
( )──( ) ( )──( )
3、这一片段写的是________。第1自然段着重写了两点：
⑴ ________，⑵ ________。这是从面上进行观察。第2自然段着重写了________，这是从点上进行观察。
七、读懂课文内容填空
兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。连树与树之间的空隙也不缺乏(fá)色彩：松影下开着各种小花，招来各色的小蝴蝶──它们很亲热地落在客人身上。
1、本段第一句话运用了( )和( )的修辞手法。“衫”指( )，“裙”指( )，“绣花鞋”指( )。
2、写出下列词语的反义词
缺乏── 亲热──
八、用序号标明修辞手法
① 比喻 ② 拟人 ③ 排比 ④ 反问
1、青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。( )
2、有几个省市的建设与兴安岭完全没有关系呢?( )
3、这里是落叶松的海洋。( )
4、彩色路面像一本大书。( )
5、在阳光下，大片青松的边沿闪着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗?( )
九、说说大兴安岭“岭、花、林”的特点。
阅读下文，回答问题
华佗
有一年年底疾病流行，华佗亲眼看见许多人被病痛折磨得呻吟着，挣扎着。为了解除病人的病，华佗立志学医。他风餐露宿，历尽艰辛，来到西山，拜精通医术的老人为师。△
华佗拜师后，师傅说：“这里有许多病人，你就专门侍候他们吧!”华佗一面耐心地侍候病人，一面留心观察每个病人病情的变化和用药情况。因此，他在3年时间里就懂得了不少的病源、病理和用药方法。
3年过去了，师傅说：“你已磨炼了3年，学了不少东西。但是还要学医书、药典。”他带华佗到内室，只见到处是书籍、挂图。华佗高兴极了，从此便不分昼夜、如饥似渴地攻读起医书来。△
暑去寒来，又是3年。一天华佗正读书，忽然有人跑来说：“师傅病了，你快去看看!”
华佗连忙跑去，只见师傅两眼紧闭，手脚僵硬。他摸摸师傅的额头，又按按师傅的脉搏，然后笑着说：“师傅无大病，自会好的。”人们都责怪华佗不懂医道。
就在这时，师傅突然坐起来，哈哈大笑说：“华佗说得对，我是故意装病，试试他的本领的。”众人听了，个个惭愧，不得不佩服华佗的本领。△
有志者事竟成。华佗终于学得一手好医术，辞别了师傅，下山给人治病去了。△
1、按分好的段写段意
2、结合文段内容，说说“有志者事竟成。”
课外阅读：
桂林的山为什么“真奇、真秀、真险”?
早在1～2亿年前，桂林这里是一片汪洋大海。后来在海底沉积了大量的石灰质，久而久之形成了很厚的石灰岩。以后由于地壳运动的作用，海底上升为陆地。石灰岩的主要成份是碳酸钙，它能被水溶解，特别是当水中含有二氧化碳时，一部分和水化合成碳酸，就更容易溶解石灰岩。溶解是石灰岩受到破坏的主要方式。水流到哪里，哪里的石灰岩就被溶解受到破坏。水往低处流，只要石灰岩有裂缝，水见缝就钻，日子久了，水就能将裂缝溶蚀成空洞并不断扩大。如果这些裂缝是直立的，水就可以沿此而下进行溶蚀，最初可扩大成漏斗状的凹坑，长期溶蚀便可扩展为碟状洼地，它们继续扩展到彼此相通时，就只剩下形态万千的奇峰怪石、孤峰残柱了。