同学们在学习的过程中是用什么样的方法来巩固自己所学的知识点呢?小编建议大家多做一些与之相关的题，接下来小编就为大家整理了小学五年级上册语文—松鼠同步练习，希望大家学习愉快!

1、给划线字注音　　 储备( 　　) 　　贮存(　　 )　　 叼走( 　　) 　　烟囱(　　 ) 　　蹿出来(　　 )

2、一个秋雨连绵的日子，安尼想观察一下，晶莹透明的雨水里有些什么，他看了一眼显微镜下的小水滴后、禁不住惊叫起来，“____”你认为最恰当的一句应是(　　 )

A。别看小水滴那么清澈，原来里边有小虫子呀!　　 B。小虫子那么多，而且都在动!

C。小虫子!那么多小虫子都在动! 　　D。我真没想到，小水滴里是有虫子的。

3、课文主要写了松鼠在“我”家的哪三件趣事?从中你体会到了什么?

(一)松鼠是一种美丽的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它四肢灵活，行动敏捷。玲珑的小面孔上，镶着一对闪闪发光的小眼睛。一身灰褐色的毛，光滑得好像擦过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮 。

(二)一只松鼠跑进我们家来，很快就跟我们相熟了。它整天满屋乱跑，在橱柜和架子上跳来跳去，动作灵活得惊人，从来没有碰掉过一样东西。有时，松鼠　　　　　到我的肩上，用小嘴　　　　　我的脸，还轻轻　　　　　我的耳朵，我想它是又想吃糖了。可我又上哪儿给它找去呢?

1、在第二段文字的横线上填上恰当的动词

2、两段文字写的都是松鼠，但文体不同，第一段是 文，第二段是 文。第一段主要介绍了松鼠的 ，写

出了松鼠 的特点，第二段主要写了松鼠的 ，表现了松鼠 的特点。

3、读了上面两段文字，你对松鼠有了哪些了解?

以上就是小编为大家整理的小学五年级上册语文—松鼠同步练习的全部内容，希望可以在学习上帮助到您!

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