学好英语就需要平时的积累。知识积累越多，掌握越熟练，精品学习网编辑了五年级语文知识点：小麻雀，欢迎参考!

一、词语积累。

1.我会读词语，并能圈出生字。

脖子   嗓子   懊恼   纠正   瞪眼  摔倒

老鼠   啄理   绿莹莹  光秃秃  手舞足蹈

惊慌失措  不知不觉  欢天喜地  自作聪明

2.我会将词语写得工整美观。

屋檐        懊恼        老鼠

蹲下        摔倒        舔食

3.我能用三角形符号标出并摘录典型的多音字在下面。(2—3组)

4.我能用“欢天喜地、惊慌失措、懊恼”各说一句话。

二、初读课文。

1.整体把握课文内容，理清线索，感受小麻雀的成长过程。

(1)标划出小麻雀的成长发展阶段：

思考：普季克在成长过程中，大致经历了哪几个阶段?找出文中相应的概括性语句，划出来，读一读。提示：开始                ，后来               ，最后             。

(2)根据成长阶段分段：文中哪些自然段分别讲述了上述内容?

2.通读全文，思考：小麻雀和麻雀妈妈是一对怎样的母子?

课堂导学

三、预习检测。

四、品读课文重点段，感受形象。

1.组内讨论课文1—13自然段：

(1)小组内说一说，读了这一部分你对小普季克及它的妈妈分别有什么了解?

(2)分角色朗读这部分课文：

只读两人的对话，要读出妈妈对孩子的关爱，读出小普季克的天真与幼稚。

(3)浏览这部分课文，标出对话描写中的提示语，注意其位置的变化。

2.快速默读14—18自然段：

(1)思考：后来发生了一件什么事?小麻雀普季克和妈妈各自的表现是怎样的?用“---”画出描写小麻雀普季克的语句，用“~~~”画出描写麻雀妈妈的语句，仔细读一读，说说你对麻雀母子又有了哪些认识?

(2)这一部分中哪些描写最令你感动，有感情的朗读一下，并在书中空白处写写你的感想，在小组内交流一下。

(3)观看第3页的插图，有感情的朗读这一部分，想象一下当时的场景。

3.品味19自然段：

(1)你能用“既……又……”这样的句式表达同样的内容吗?这句话还可以怎样说?

(2)思考：普季克为什么鼻子酸酸的?此时此刻，它最想对妈妈说的话是什么?

五、总结全文，升华感情。

1.小普季克是怎样的一只小麻雀，麻雀妈妈是一个怎样的妈妈?

2.读了这篇童话，你有什么感想?

六、拓展延伸。

1.小练笔：你和爸爸妈妈发生过争执吗?请把你们争执的原因、经过和结果记叙下来。注意对话描写中要让提示语位置灵活多变。

2.课外阅读高尔基的作品：

小说《母亲》;三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》;散文诗《鹰之歌》、《海燕》

课后检测

七、辨字组词。

脖(      )蹲(      )蹈(      )

勃(      )尊(      )滔(      )

莹(      )舔(      )秃(      )

营(      )添(      )季(      )

八、选字组词，选择括号内正确的字打“√”。

荣(辛  幸)   (矫   骄)傲  (懊  奥)恼

黑(膝膝  漆漆)   绿(莹莹  荧荧)

九、写出下列词语的近、反义词。

纠正——近：            反：

留神——近：            反：

懊恼——近：            反：

害怕——近：            反：

欢天喜地——近：          反：

十、填上合适的词语。

(       )的小麻雀  (         )的窝

(       )的尾巴    (       )的翅膀

(       )的歌      (       )的眼睛

十一、动物歇后语：在横线上填上动物名。

虽小——五脏俱全

哭      ——假慈悲

的尾巴——长不了

铁打的      ——一毛不拔

十二、课内阅读。

普季克不相信妈妈的话。他还不知道，自作聪明，不听劝告是要吃亏的。一天，他(     )在窝边，(     )着嗓子，(     )着自己编的歌。他越唱越高兴，不知不觉就手舞足蹈起来，一不留神，掉到窝下边去了。一只大花猫，眼睛绿莹莹的，正好蹲在那里。普季克惊慌失措，拼命扇动着翅膀。

妈妈从树上(     )下来。她把普季克(     )到一边，浑身的毛(　　)起来，(　　　)了嘴巴，双眼(　　　)着大花猫。她那凶猛的样子，使大花猫大吃一惊。

普季克又害怕又着急，一下子竟从地上飞了起来，落到了窗台上。紧跟着，妈妈也飞了起来，可尾巴上的羽毛却让扑上来的大花猫咬掉了。不过   她好像一点儿也不在乎    蹲在普季克身边   啄啄他的后脑勺    欢天喜地地问     怎么样    怎么样

嗯    没什么   普季克说    总得一样一样学嘛

1.在文中空白处加上标点符号。

2.在文中的括号里填上适当的词语。

3.“自作聪明”的意思是：

。普季克自作聪明，不听劝告表现在什么地方?用“﹏﹏”在文中画出来。

4.用横线画出描写麻雀妈妈的语句，这些语句表达了麻雀妈妈怎样的心情?

5.“凶猛”这个词语用在了麻雀妈妈身上，你体会到了什么?

6. “不过，她好像一点儿也不在乎”句中的“她”指的是            ，她不在乎的是                      ;她在乎的是                                  。

8.想想：经过这件事，普季克不仅会飞了，还懂得了什么?

以上就是五年级语文知识点：小麻雀，同学们，让我们快乐学习，不断积累，努力学习，提高成绩，奋力前行吧!

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