小学处于学习语文的黄金阶段，为了丰富大家的语文知识，本文精心为大家准备了这篇小学五年级语文扩句知识点精讲，希望能够为大家的学习带来帮助。

一、知识点

什么是扩句?

如果把一个句子比作一棵大树，那么，缩句就是给“句子”这棵大树修枝剪叶;扩句就是给句子添枝加叶。从阅读学角度讲，缩句，就是把握一个句子的主要意思;从写作学的视角看，扩句，就是在简单的句子上，添加一些适当的修饰和限制词语，使句子的意思表达得更具体、更生动、更形象。如：

原句：红旗飘扬。

扩句：鲜艳的五星红旗在天安门广场上迎风飘扬。

可以看出，前一个句子的意思是完整的，但是不具体、不明确，从这个句子中看不出什么样的红旗、在哪里、怎么样地飘扬。后一个句子在前一个句子的基础上加上了“鲜艳的”“五星”“在天安门广场上”“迎风”等修饰限制的词语，使句子的意思更明确更具体。

2。扩写时要注意

(1)要在原句的基础上扩，不能改变原句的基本成份、基本意思、语气和语调。比如“北京是首都”可以扩成“美丽可爱的北京是中华人民共和国的首都”。不可以扩成“中华人民共和国的首都是美丽可爱的北京”。

(2)扩充的词语要跟原句的词语搭配得当。如把“雨点落下来”扩成“大片大片的雨点落下来了’是不行的。其中“大片大片”不能和“雨点”搭配。

(3)添加的成分要注意排列顺序。如“李时珍是药物学家”可以扩成“李时珍是我国古代伟大的药物学家”当如果扩成“李时珍是古代我国伟大的药物学家”就不妥了。

二、常见的题型

1、提供扩写词语式。

就是把提供扩写的词语加到句子中去的练习。如：

(1)阳光照耀着大地。(温暖的)

温暖的阳光照耀着大地。

(2)沙滩上有贝壳。(金色的、五颜六色)

金色的沙滩上有五颜六色的贝壳。

⑶颐和园是大公园。(北京的，一座，美丽的)

北京的颐和园是一座美丽的大公园。

⑷同学们听课。(上课了，五年一班的，在教室里，聚精会神地)

上课了，五年一班的同学们在教室里聚精会神地听课。

这种扩句只要认真研究例句，看清所要扩写部分的词语，然后自由选择合适的词语填在括号中就可以了。

2、指定扩写部分式。

就是自己选择词语在指定的原句某些部分填写适当词语的练习。如：

⑴春风轻轻地吹。

()春风轻轻地吹。(可填“温暖的)

这种扩句练习比上一种稍难，但只要认真研究例句，看清所要扩写部分的词语，然后自由选择合适的词语填在括号中就可以了。

3、分步仿扩式。

就是仿照例子逐步地扩写句子，使一句比一句更具体的练习。这种扩句练习，只要按照例句的形式，找出需要修饰的部分填入恰当的词语即可。

如：

⑴他是运动员。

他是举重运动员。

他是吉林省体校的举重运动员。

⑵哥哥是学生。

哥哥是大学三年级的学生。

哥哥是北京清华大学三年级的学生。

⑶姐姐是学生。

姐姐是高中三年级的学生。

姐姐是长春市第一中学高中三年级的学生。+