《变色龙》是苏教版小学五年级语文课本中的一篇文章，主要讲述了我们发现变色龙、端详变色龙、放回变色龙的过程,展示了变色龙的特点，从而提醒人们应当保护动物，下面为大家整理了变色龙知识点，快来看看吧~

**【原文】**

一天清早，大雾弥漫，我们正和几个中非工人在紧张地采摘四季豆。

“啊呀!”小李的叫声震惊了寂静的田野。大家以为他碰上毒蛇，急忙赶了过去。

“什么事?”

“刚才我采豆荚时，手碰到冷冰冰的东西，一看是一条‘怪蛇’，吓了一跳。”

“在哪里?”

大家在绿叶丛中找了一阵，没见到“怪蛇”，以为是小李在开玩笑。

“在这里!”小李用手一指，豆藤上真的挂着一条绿莹莹的四脚小蛇，皮肤和豆叶一模一样，很难发现。这是条身长30厘米左右、似蛇非蛇的怪物。

“变色龙!变色龙!”中非工人一看就叫了起来。

我细细端详着：这条变色龙全身翠绿。椭圆形的头上长着三角形的嘴，两眼突起，凶相毕露。身躯呈长筒状，隆起的背部酷似龟背，腹部两侧长着四只短脚，它却依然一动也不动。

“变色龙如此迟钝，如何捕捉食物呢?”

“你别看它是可以连续几小时挂在枝叶上一动不动，但它是似睡非睡地窥探着，伺机捕捉昆虫。它的每只眼睛都能单独转来转去，分别观望四面八方的东西。当它的两只眼睛同时注视着前方时，就会产生一种立体感，准确地判断自己与昆虫之间的距离，用舌头捕获食物。”中非工人朋加沙绘声绘色地向我们介绍着。

这时，一只色彩缤纷的蝴蝶飞过来，离变色龙还有相当的距离。似睡非睡的变色龙，以迅雷不及掩耳之势，“刷”地伸出它那长得惊人的舌头——舌头长度超过它身长的一倍，刹那间，那只彩蝶已被卷入它的口中，成为美餐。我们被它吓了一跳。

“变色龙真的会变色吗?”

“真的，不信，马上试试看。”朋加沙抓起变色龙，先把它放在香蕉叶上，它的皮肤变成了香蕉叶色。接着，又把变色龙放在棕色的泥土上，我们眼看它慢慢地从绿色变为棕色。再把它放在水泥板上，又从棕色变为浅灰色。

变色龙，果然名副其实。

朋加沙告诉我们，变色龙数量不多，难得碰到;于是我们将它放回了原始森林。

**【字词学习】**

字：摘、碰、藤、露、惊

词：紧张、寂静、迟钝、捕捉、距离、掩耳、美餐、棕色、名副其实

**【重点句子】**

1.我细细端详着：这条变色龙全身翠绿。椭圆形的头上长着三角形的嘴，两眼突起，凶相毕露。身躯呈长筒状，隆起的背部酷似龟背，腹部两侧长着四只短脚，它却依然一动也不动。

2.“你别看它是可以连续几小时挂在枝叶上一动不动，但它是似睡非睡地窥探着，伺机捕捉昆虫。它的每只眼睛都能单独转来转去，分别观望四面八方的东西。

3.当它的两只眼睛同时注视着前方时，就会产生一种立体感，准确地判断自己与昆虫之间的距离，用舌头捕获食物。”中非工人朋加沙绘声绘色地向我们介绍着。

4.似睡非睡的变色龙，以迅雷不及掩耳之势，“刷”地伸出它那长得惊人的舌头——舌头长度超过它身长的一倍，刹那间，那只彩蝶已被卷入它的口中，成为美餐。我们被它吓了一跳。

5.接着，又把变色龙放在棕色的泥土上，我们眼看它慢慢地从绿色变为棕色。再把它放在水泥板上，又从棕色变为浅灰色。变色龙，果然名副其实。

**【练习题】**

一、学了课文我会填。

变色龙，学名(    )，因为它能够(    )，以求得自身的安全，所以俗称变色龙。本文通过我们(    )、(    )、(    )的过程，展示了变色龙(    )(    )(    )三大特点，文末提醒人们应当(    )。

二、在括号里填上合适的四字词语。

1.变色龙的每只眼睛都能单独转来转去，分别观望(    )的东西。

2.中非工人朋加沙(    )向我们介绍变色龙。

3.一只(    )的蝴蝶飞过来，离变色龙还有相当的距离。

4.变色龙果然会变色，我见了之后觉得(    )。

三、我会在括号里填上表示“看”的词语

(    )大地    (    )天空    (    )故居    (    )远方

(    )过去    (    )未来    (    )来人    (    )试题

(    )前方    (    )猎物    (    )自然    (    )变色龙

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