小学信息技术：《信息与信息技术》教案

小学信息技术：《信息与信息技术》教案

[教学目的与要求]

知识与技能：感受生活中的信息现象，认识到信息是普遍存在的。

过程与方法：掌握信息活动的一般过程。

情感态度价值观：感受信息对生活与学习的作用，产生学习与使用信息技术的兴趣和积极性。

行为与创新：能够养成积极思考生活中的信息的真假性、有用性的行为习惯。

[教学重点与难点]

重点：信息的获取、传递、处理、表达等;信息及信息技术在生活中的应用。

难点：感受信息及信息技术的重要性，了解生活中的信息的一些过程。

[教学方法与手段]

本课使用了教师引导、学生体验学习、游戏学习等教学方法，通过学生个人、小组、集体的多种形式进行学习活动。

[教学准备]

相关图片、课件、猜词游戏

[教学过程]

(一)导入：

同学们，我们正处于一个信息社会里，生活中充满了各种各样的信息。那什么是信息呢，信息又有哪些作用呢?这就是今天我们要解决的问题。

(出示课题：信息与信息技术)

(二)新授：

一、信息

(出示课件图片1)

师问：从这张图你能得到哪些信息呢?

(生答)

(出示课件图片2-4)

分别问：通过观看以上图片，你能得到什么信息呢?

(生分别回答)

师问：你还能说出其它的信息呢?(生答)

我们可以知道：信息是一些消息，在我们学习、生活、工作中都离不开信息。

(阅读“知识屋”)

二、信息的获取

师问：那信息是如何获取的呢?

(出示课件图片)

(生答)

但是有些信息我们用自己的感觉器官无法获取到，比如说，我想看清对面大楼上是一只什么鸟?

(生回答)

师：其实很多工具都能帮助我们获取更多的信息，你知道还有哪些工具吗?试着在小组内交流一下。

三、信息的传递

获取信息后，我们要将它传递给更多的人，我们可以通过一些方式来进行信息的传递。

(出示课件图片)

科技的发展让信息的传递有了更多的方式，但并不意味着原始的方式就此淘汰了。

完成“讨论坊”的内容。

四、信息的处理

人类获取、传递了信息后，对信息进行一些处理，会产生更有价值的信息。

(出示课件图片)

计算机被发明后，人们就把信息处理的大量工作交给计算机来完成。计算机也叫信息处理机。

五、信息技术

在信息的获取、传递、处理等过程中涉及到的技术称为信息技术。信息技术跟我们的生活学习密切相关。

(出示课件图片)

师：你们还知道哪些地方使用到信息技术吗?

(生讨论)

游戏：猜词游戏

通过这个游戏，大家可以知道相同的信息会有不同的处理方式或表达方式等，信息有它自己的特点，信息是千变万化的，信息没有统一的标准来衡量。

(三)总结

今天我们主要学习了有关信息和信息技术知识，在生活中，信息和信息技术是无处不在的，我们在生活中要学会分辨信息的真假。

以上就是小学信息技术：《信息与信息技术》教案全文，希望能给大家带来帮助！

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