《认识交通标志》教案

【编者按】为了丰富同学们的学习生活，精品学习网小学频道搜集整理了《认识交通标志》教案，供大家参考，希望对大家有所帮助!

《认识交通标志》教案

教学内容:

图形工具的综合运用

教学目的：

1、通过讨论、交流，学会分析图形的特点及组成。

2、能灵活运用所学的图形及修改工具绘制交通标志。

3、认识几个简单的交通标志，了解其含义，增强交通安全意识。

教学重点：

绘画工具的灵活运用

教学难点：

对图形元素的分析判断及绘画工具的灵活运用

教学课时：1课时

第一课时：

一、导入

同学们，最近我们学校周围都在拆迁，很多楼房都变成了废墟，楼房拆迁下来的很多建筑垃圾都堆放在学校周围，所以同学们每天上学、放学的时候，都要注意安全。同时在我们学校大巷口竖起了一块交通指示牌，指示牌是这样的。

【出示：“禁止驶入”交通标志】

 

 

提问：有同学知道这个交通标志表示什么含义吗?

师：为了保证同学们的安全，同时保持路面通畅，交警大队规定我们学校大巷口在同学们上学和放学的时间段，禁止机动车驶入我们的校门口的巷子，这个就是“禁止驶入”标志。

今天。就让我们一起来认识几个简单的交通标志，并试着来画一画，通过学习，让我们更多地来了解一些交通安全知识，好吗?

【示课题：认识交通标志】

二、新授

1、画“禁止驶入”标志

(1)先请同学们来观察一下这个标志。如果我们要把它画下来，要用到哪些图形工具?(圆、矩形)谁能来简单地说一下绘画的过程?(配合SHIFT键画标准的圆，再在中间画长方形，涂色)

(2)请学生试着画一画(教师巡视)

(3)思考：怎样能将长方形正正好好地画在圆形的正中间?(在边上画好长方形，再用“选定”工具移进去，注意设置“透明”状态)

过渡：虽然规定了机动车禁止驶入，但还是有一些小汽车，包括一些同学的家长不顾交通标志的指示，违规开进了我们校门口的小巷，同学们觉得这种行为怎么样?(很不好，违法)

所以我们要劝阻我们的爸爸妈妈，不要违反交通法规。

2、画“减速让行”及“限制速度”标志

 

 

(1)师：像我们校门口这么窄的巷子苏州还有很多。机动车通行时，很容易撞到行人，所以进过这些小路的汽车通常都会放慢行驶速度，同时，交警大队也会相应地提供这样的标志告诫机动车驾驶员。

【出示：“减速让行”及“速度限制”标志】

提问：有同学能猜出这;两个标志的名称吗?

如果要画“减速让行”标志，需要用到哪些图形工具呢?(直线或多边形工具、文字工具)

如果要画“速度限制”标志，又需要用到哪些图形工具呢?(圆形工具、文字工具)

强调：用文字工具输入汉字时，注意字体要用“黑体”，设置“加粗”

(2)学生选择“减速让行”或者“速度限制”标志画一画(教师巡视)

(3)提问：你是怎么把“让”字放入红三角的正中间的?(用“选定”工具移进去，注意设置“透明”状态)

【(4)提问：“速度限制”标志的圆环你是怎么画出来的?(一大一小两个圆，选定后重叠在一起)】

三、练习

师：同学们，刚才我们一起认识了一些交通标志，他们都有一个共同的特点，就是以红色为主，像这样的标志都是“禁止标志”，其实，除了红色的“禁止标志”以外，还有蓝色的“指示标志”黄色的“警告标志”等等。接下来就让我们一起来认识两个蓝色的指示标志。

【出示】停车标志和直行车道标志

 

 

(1)你有在什么地方见过这两个交通标志吗?

(停车场、十字路口)

说明这两个标志的名称

(2)讨论：这两个指示标志该怎么画?

停车标志：矩形、圆角矩形、文字

直行车道标志：矩形、直线

提问：直行车道标志左右两边的虚线怎么画?(画好直线用橡皮擦)怎样保证左右两条虚线一样平整?(复制、粘贴)

(3)请同学们选择其中一个交通标志画一画(教师巡视)

(4)若学生绘画有困难，教师演示。

四、课堂小结

今天我们学到了什么知识?(认识了一些交通标志)

在画交通标志的时候，我们经常会用到哪些工具?(图形工具、选定命令、文字工具、橡皮)

希望通过今天的学习，同学们的绘画技巧能有进一步的提高，同时对交通安全标志也能有进一步的认识。

以上就是《认识交通标志》教案全文，希望能给大家带来帮助！

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