把作品存入自己的文件夹

【编者按】为了丰富同学们的学习生活，精品学习网小学频道搜集整理了把作品存入自己的文件夹，供大家参考，希望对大家有所帮助!

把作品存入自己的文件夹

一.教学内容：四川少年儿童出版社小学生信息技术三年级下册第十课《把作品存入自己的文件夹》

二.课时安排：1课时

三、教学目标：

知识与技能：知道文件夹的相关知识

学会在画图软件环境下建立新文件夹、保存文件的方法

学会把作品保存在指定的文件夹中

过程与方法：培养孩子们在使用计算机的过程中，对文件进行分类存放的良好习惯

情感性目标：通过把作品存入自己的文件夹，让学生体会收获的喜悦

四、教学重、难点：

教学重点：画图环境下将作品保存到指定的文件夹中

教学难点：画图环境下建立新文件夹的方法

五、教学准备：

实物文件夹、文件柜或文件夹、文件柜的相关图片;事先在教师机D盘上创建一个教师姓名的文件夹，并在该文件夹下创建几个分类文件夹如：画图、歌曲、^电景彡、游戏等，放入相关的文件

六、教学过程：

教学活动
教学环节	教师活动	学生活动	设计意图
学生尝试性操作	①设问：看书P41想一想，你知道自己的作品保存在哪里吗？ ②布置任务：让学生通过自己的操作，完成书上的填空并回答问题 ③教师评价	学生：积极思考 学生：通过思考以及自己的操作完成任务并相互讨论回答问题	激趣，将学生的注意力引入到课堂教学中 创设情景，提出问题，增强课堂学习兴趣
创设情境激趣导入 认识文件夹 学习把作品存入指定文件夹的方法	①出示实物文件夹、文件柜或者文件夹、文件柜的图片。请同学们观察 ②提问：同学们请看看，这些东西是什么？是用来干什么用的呢？评价 ③引入电脑中文件分类存放工具——“文件夹” 演示：教师机D盘上建好的教师姓名的文件夹及该文件夹下分类设置的文件夹、展示分类保存的文件 ④提问：同学们的文件也是这样存放的吗？想这样存放吗？你认为这样存放的好处有哪些？	学生：倾听，观察教师所出示的物品 思考、回答问题 学生：观察教师的操作情况 学生：思考、回答问题	创设情景，增加趣味性，增强注意力 感受教师对文件夹的使用情况，进一步激发孩子们学习文件夹的热情 进一步调动孩子们对文件夹的兴趣
	①过渡：同学们我们都知道了文件分类存放的好处，那么我们怎样来进行分类存放呢？下面我们就来学习把文件存入指定文件夹的方法 ②演示：把作品存入指定文件夹的方法 ③小结：指导看书P43把作品存入自己文件夹中的操作步骤（并板书）	学生：倾听、思考 学生：观察、倾听、思考、提问 学生：看书，回忆操作情况	过渡 根据学生的知识情况，作直接讲解，以提高课堂效率知识的条理化，更利于知识的掌握
应用所学知识解决实际问题	①布置任务：P43 想一想、练一练 ②教师巡视、指导、评价	学生：按要求完成任务 学生：任意选玩所学的游戏	复习巩固画图环境下建立文件夹的方法 复习巩固画图环境下把作品存入指定文件夹的方法
小结	①文件夹的相关知识 ②画图环境下建立新文件夹的步骤 ③强调：电脑使用中对文件进行分类存放的良好习惯养成	学生倾听、思考、提问	知识再现强化、巩固本课所学的知识、技能

以上就是把作品存入自己的文件夹全文，希望能给大家带来帮助！

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