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小学生英语听力技巧

编辑:sx_wanghf

2014-06-24

这篇小学生英语听力技巧是精品学习网特地为大家整理的,希望对大家有所帮助!

听力常作为一种考试题型,目的在于考察应试者对英语语言的把握。考察考生对英语日常交流的理解能力,通常有听对话选择答案、听句子默写关键字词几种形式。

在你不断重复去听某一句的时候,你关注更多是个体而不是整体,因为多数人的短期记忆能力不是那么好,特别对外语来说。当你听下一句的时候,上文很可能就忘了。但你“听懂”单词的意思的时候?整体的意思就跟不上了。

在听电视的时候,应该是先抓整体意思,后关注个别单词的意思。只有这样才能避免“先入为主”的错误,这是一种“整体思维”,也是英语思维的重要部分。

对于精与泛大家一向有很多争议,特别对泛读和泛听有一些误解。这里想解释一下。个体的理解和整体的理解不一定是一回事。一个很简单的单词在不同的语境中呈现不同的意思。就拿magazine来说,它可能是“杂志”也可能是“弹匣”也可能是“胶卷盒”,你是先掌握了整体语境才知道它个体的意思。同样,在发音上也有很多同音字或短语,特别在高速的电影电视上有很多发音很接近词也难于分辨出,这种情况就算你把每一个音都听的清清楚楚也不能确定其准确意思,同理也要事先掌握了整体的语境才好知道。

泛读/泛听与精读/精听最大的区别就是尽量不用字典。从上下文和图像来猜测,虽然这样猜出的东西尽管未必是准确的,但是猜的过程就是一个“用英语来思考”的过程,从已知的单词推出未知的单词,感受到了单词的语境和组合。当在不同的语境里面重复地见到和听到某一个单词的时候,就对该单词的用法有一个深刻的了解,这就是“语感”。这个语感是整体的,是该单词和其周边单词组成一个实体,这个时候再挑选有需要的词汇来查字典也不迟。

如果一开始就用字典来查的话尽管你得出了该单词的准确意思,其实是中文的意思但那是孤立的中文思维,一旦你听或读的时候,你倾向于把听到的和看到的翻译成中文来理解,这就大大减慢了速度,所以会感觉的很累且跟不上。而且先查了字典之后会有先入为主,有很多词的多意词或者在某一些语境中发生了变异,带着字典的意思来阅读或听反而容易产生误解。

在泛听初期的时候确实会发生基本上听不懂的情况,但不是完全没有用的。听不懂也要听的目的是为了培养你对英语语流的感觉,将来你说英语的时候就会不自觉的模仿这种语音语调来说话”。

泛读/泛听因为速度比较快,所以都是面向字群的,而不是一个个单词,这一点是非常重要的。其实如果你一个一个字地阅读或听的话你会觉得很累且抓不住主体。我很强调泛读要快,其实就是要产生一种“整体的语感”,个别单词看不懂无所谓,以后慢慢解决。第一次先快速看懂整体大意,这第一次的感觉非常重要。泛听只听一次,这是和泛读一次性看懂能力有很大关系的。有人说听写能代替阅读,其谬误之处就是不是一次性的看懂。所以泛读/泛听与精读/精听的区别不单单就是精与泛是思维模式的完全不同。

以上就是由精品学习网为您提供的小学生英语听力技巧,希望给您的写作带来帮助!

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