编辑:sx_yanl
2015-10-22
如何把小学各门基础学科学好大概是很多学生都发愁的问题,精品学习网为大家提供了小学英语学习中家长的作用,希望同学们多多积累,不断进步!
首先:盲目的抄写课文不科学
1,关于参加英语实习班:
问:有的家长给孩子报英语学习班,比较盲目,以为越多越好,您的意见呢?
答:孩子在三年级以前,父母要选择注重培养兴趣的英语班。四年级以后要让孩子参加一个教学效果好的语音速成班。因为语音是是学好语言的基础,是要伴随孩子一生的工具,很重要。语音过关以后,再找一种固定的能让孩子感兴趣的辅导班就可以,比如新概念、剑桥英语等,不要频繁地变换。我个人的体会是剑桥英语适合小学三年级以下的孩子。四年级以上的孩子学新概念比较合适,新概念一册适合小学四至六年级的学生,二册的短文的很适合中学生,对培养阅读写作很有好处。今年我教的初三毕业班,在中考(微博)前我就每天让学生背诵和抄写一篇新概念第二册的课文,对学生的英语短文写作是有帮助的。结果最后这个班的中考英语成绩平均108分。
现在很多孩子参加公共英语考级,我觉得如果语音不过关,孩子背那么多单词,会感到非常困难。所以我强调,一定要先语音过关再学别的。此外,我觉得让中小学生参加考级孩子压力太大,如果学校办英语实验班,自行考试选拔就可以了,何必非要证书呢?关键是要培养孩子的英语听说和实际运用语言的能力。公共英语都是很成人化的文章和词汇,很枯燥,很多课文翻译成中文孩子都读不懂,更不要说是英文了。因此我认为公共英语并不适合孩子学习。小学生学公共英语会造成孩子对英语学习的恐惧感,从而失去对英语的学习兴趣。
2,家长如何辅导孩子:
问:家长对孩子英语学习的辅导是经常性的,到底从哪几方面衡量孩子的学习质量呢?
答:比如,孩子听英语磁带,一天听15分钟就够了。听完后,父母让孩子用英文复述所听到的内容,或者中文翻译。这就叫有效率地听。一定要用心听,不能做样子。谈到英语作业,我觉得不能盲目地抄写。学语言要看他实际掌握了多少,做到活学活用。比如一篇课文学完后能复述多少,能运用多少,或者能在不同环境中体现多少。这一切都是动脑筋的过程,都是对知识的理解掌握,比盲目抄10遍、20遍都有用。
我一般很少让学生抄原课文,而是让他们改写、仿写,或者改编。比如让孩子根据英语课文画一幅画。在画的过程中孩子自然理解课文中每句话的含义。画完后,合上课本,再让孩子根据图写一段话,然后对照原文。这样孩子很快就能记住课文中的句子了,比抄课文更有效。但是课文的重点句是应该抄写或仿写的。
问:如果父母给孩子听写单词,念中文孩子能准确写出来,和念英文孩子能准确写出来,这两种方式有什么区别吗?
答:如果念英文,会对孩子的英文拼读有好处。家长发音准确,孩子有语音基础,这样孩子会根据读音准确写出单词,这样有助于孩子记忆。当然为了让孩子记住英语单词的中文含义,最好是交替进行。两种方式的作用是不同的,说英语是为练拼写,说中文是为了孩子掌握中文和英语的对应关系。还有一个听写单词的好办法,就是在课文中找到要听写的单词,把带有这个单词的句子读出来,让孩子写,或者翻译成中文,让孩子写英文句子,这样更有利于孩子在句子中掌握好单词的灵活用法。
其实,最好的方法是让孩子自己听写,一般都有教材配套的磁带,里面有词汇表的朗读录音,孩子自己边放录音边写,是非常好的。家里一般都有复读机,孩子自己就可以完成听写的作业。同时也养成孩子良好的学习习惯和能力。
精品学习网提供的小学英语学习中家长的作用,能够帮助大家学好学科这门课程,为今后的学习打好基础!
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标签:小学英语学习方法
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