【编者按】为了丰富同学们的学习生活，精品学习网小学频道搜集整理了小学数学一年级：《猜数游戏》教学实录，供大家参考，希望对大家有所帮助!
数学一年级：《猜数游戏》教学实录
教学目标：
1、通过观察和操作等学习活动，使学生进一步理解加减法的意义，能解决简单的问题，并正确计算得数是6，7的加法及相应的减法。
2、在生动活泼的情境和游戏中，激发学生的学习兴趣，培养合作意识，主动探索的精神。
3、培养学生观察、语言表达、动手操作和初步运用数学解决问题的能力。
教学过程 ：
(一)游戏激趣
师：咱们已经学习了5的加减法，现在玩个小游戏好吗? (老师与学生伸手指凑5)
……
师：同桌的小朋友互相玩一玩，看看合作得最好的是哪一桌。 这节课咱们继续来玩猜数游戏。(板书课题)
(二)探求新知
1?活动一：变戏法
师：瞧，老师这有几个好吃的，是什么呀! (红枣)
左边几个?右边几个?一共几个?谁来说说加法算式? (3+3=6)
看，老师再变!谁能说加法式子? (2+4=6 或 4+2=6)
可以怎么变?请小朋友拿出豆子也来变一变，把算式写在练习本上。
学生活动。(变戏法，记算式)
师：谁来说说自己记下的算式?( 1+5=6 0+6=6 6+0=6 5+1=6)
师：刚才咱们列出了那么多算式，是不是有点零乱呢?你能不能整理一下，给它们排好队，使它们变得有规律呢?
(1)引导学生观察并四人小组展开讨论。
(2)师生共同整理并小结。
教师没有停留在由活动探究出的6的算式，而是引导学生继续对算式进行整理。这个整理过程不仅使学生的思维更加深刻，还向学生渗透了有序思考的学习方法。这样有效的数学活动是很值得我们思考的。如果能配合学生整理的算式，把豆子的直观图展示出来，可能会面向不同层次的学生，使不同学生在课堂上得到不同的发展。---------黄丽华
2?活动二：猜一猜
师：刚才小朋友看了老师变戏法，现在咱们玩个游戏好吗?
老师这儿有6颗红枣，(两手一捂，打开一只手，露出3颗)这边捂住几颗，谁来猜猜呢? (3颗)
你是怎么猜到的? (总共6颗，露出3颗，6-3=3)
学生动手猜豆子，记录算式。教师指导操作，参与学生活动。
师：谁来说说你的减法算式?( 6-4=2 6-2=4 6-5=1 6-6=0 6-0=6 6-1=5)
刚才老师发现×××小朋友的算式最漂亮，(实物投影学生课本)引导学生进行分析，为什么他的式子最漂亮?
生1：减数一个比一个多1。
生2：差一个比一个少1。
生3：这些式子排列得很有规律。
……
小结：是的，在数学王国里存在着许多有规律的美。生活中存在许多规律，只要细心留意观察，就能够发现。[
以上就是数学一年级：《猜数游戏》教学实录全文，希望能给大家带来帮助！
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