以下是精品学习网为您推荐的一年级数学教案10的加减法教学内容：，希望本篇文章对您学习有所帮助。
10的加减法教学内容：
教学目标：
1.让学生能借助10的组成及点子图正确的口算10的加、减法，同时让学生经历10的加、减法的形成过程。
2.学会想10的组成能正确的说出四个有相互关系的加减法算式。
3.在实践活动中培养学生的交流意识，体验学习数学的乐趣，激发积极探索新知和学好数学的愿望。
重点、难点：
1.让学生通过自主探索，合作交流，学会10的加减法，正确口算。
2.用抽象思维(10的组成)直接计算10的加减法，正确口算。
教学准备：
点子图、0---10的数字卡片(其中有两张5)
教 学 过 程 二次备课
一、创设情境，提出问题
1.儿歌引入。
上节课我们认识了10，学会了10的组成。现在我们用10的组成，一起来做个拍手游戏好吗?
(小黑板出示)儿歌：
你拍1，我拍9，我们都是好朋友;
你拍2，我拍8，团结起来力量大;
你拍3，我拍7，我们从小爱学习;
你拍4，我拍6，说话老实不吹牛;
你拍5，我拍5，五五凑成一双手。
师：我们把10的组成编成了儿歌真有趣，用10的组成还能帮助我们计算有关10的加、减法。这节课我们一起来学习10的加减法。
板书：10的加减法
二、探究新知，解决问题
1.学习新知。
(1)出示圆圈图1：9个蓝○，1个红○。
师：请同学们仔细观察，你看到了什么?
看到这幅图，你能想到10的哪个组成呢?
引导学生说出：(10可以分成1和9，或者9和1组成10)板书： 10
1和9组成10，9和1也组成10，说到10的组成你能写出哪两道加法算式?
板书：1+9=10 9+1=10
听到10可以分成1和9这句话，你又能写出哪两道减法算式呢?
10-1=9 10-9=1
仔细观察这幅图，谁能说说这幅图的意思，并用算式表示出来吗?
有9个蓝○，1个红○，合起来是10个○：9+1=10
有1个红○，9个蓝○，合起来是10个○：1+9=10
有10个○，拿走9个蓝○，还剩1个红○：10-9=1
有10个○，拿走1个红○，还剩9个蓝○：10-1=9
如果没有图，怎样想这些题的得数呢?把你的想法和你们组的小朋友互相说一说。
学生在小组里互相说一说算法。
谁愿意选择一题，把你的算法告诉大家?
9和1组成10，所以9+1=10;因为9+1=10，所以1+9=10;因为10可以分成9和1，所以10-9 =1;因为1+9=10，所以10-1=9……
师小结:小朋友的办法真多!可以想10的组成来算，也可以利用加减法算式之间的联系来算。
(2)出示圆圈图2：8个蓝○，2个红○。
请同学们仔细观察图，并写出相关的10的组成。
看到10的组成，你能想到哪些算式呢?
8+2=10 2+8=10 10-2=8 10-8=2
借助点子图编小数学故事再写算式。
(3)出示圆圈图3：7个蓝○，3个红○。
同学们，你们能看着这幅图写10的组成吗?试试看!
能写出哪些加减法算式呢?指生板演，然后说一说自己的想法。
7+3=10 3+7=10 10-7=3 10-3=7
(4)出示圆圈图4：6个蓝○，4个红○。
要求：学生独立完成，并请一位学生板演，集体订正。
(5)想一想：出示：5+5=□ 10-5=□
要求：学生独立在书上完成后，集体订正。
谁来说说你是怎样算的?
5和5组成10，所以5+5=10;因为10可以分成5和5，所以10-5=5;
因为5+5=10，所以10-5=5……
三、巩固应用，内化提高
1.教材第页的“做一做”。
(1)第1题：“找朋友”。
老师拿出1～10的数字卡片，让小朋友做“找朋友”的游戏。
甲：我是数字3，我的朋友在哪里?(举卡片3)。
乙：我是数字7，你的朋友在这里。(举卡片7)。
甲：7加3等于10，3加7等于10。
乙：10减3等于7，10减7等于3。
(2)第2题：学生独立在书上完成后，集体订正，并选择其中的一两题说一说是怎样算的。
2.练习十三第4题：哪两张卡片上的数相加得10。
两人一组拿一套0～10的数字卡片，找一找，哪两张卡片上的数相加得10，每一对说出两个加法算式。
学生反馈，师板书：
1+9=10 9+1=10 2+8=10 8+2=10 3+7=10
7+3=10 6+4=10 4+6=10 5+5=10 10+0=10
0+10=10
3.练习十三第5题(出示孔雀图)。
小孔雀看到大家玩得这么开心也赶来了。你们知道小孔雀美丽的羽毛上该填几吗?
(学生独立在课本62页填空后，开火车口答。)
4.练习十三第6题
请同学们独立填写在课本上，然后指生进行汇报交流。
5.抢答(谁最先想到答案就站起来说)
9-2= 10-5= 2+8= 8-0=
4+5= 5+3= 10-9= 3+7=
四、回顾整理，反思提升
今天我们学习了10的加减法，你有什么收获?生汇报
这节课同学们积极动脑，学会了用10的组成去想10的加减法，收获可真不少。
板书设计：
10的加减法
1+9=10 9+1=10 10-1=9 10-9=1
2+8=10 8+2=10 10-2=8 10-8=2
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