用数学(8和9的加减法)集体备课教案

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用数学(8和9的加减法)集体备课教案

教学内容用数学(8和9)第57页

教学目标1、 使学生进一步理解应用题的图意，从而正确地选择计算方法。

2、 通过练习进一步熟练9以内加减法的计算。

教学重难点1.重点:能正确地选择计算方法来解决问题。

2.难点:提高学生解决问题的能力。

课前准备多媒体课件

教学过程个人使用批注

一、谈话导入

美丽的大森林里有着许多可爱的小动物，大家想和动物们一起玩吗?

二、新授课

出示情境图(57页图)

1、 观察小鹿图：从中你知道了什么?

汇报：一共有9只小鹿，跑走了3只。

师：要解决什么问题呢?

生汇报：还剩几只小鹿?

师：求剩几只小鹿，怎么计算呢?

汇报：用减法，9-3=6.

2、 继续观察：还能从图中提出其他的数学问题并解答吗?

生在小组内交流，师巡视指导。

3、 汇报交流结果。

(1) 蘑菇图

从图中你知道了什么?(树根下有6个，旁边有2个)

要解决的问题是什么?(一共有几个)

要用什么方法计算?(用加法，6+2=8)

(2) 白鹅图

从图中你知道了什么?

要解决的问题是什么?

要用什么方法计算?

三、巩固梳理，拓展应用

1、课本第58页第1题。

独立完成，个别汇报时说一说：从图中你知道了什么? 要解决的问题是什么? 要用什么方法计算?

2、完成第2题。

组内计算比赛

3、完成第3题。

交流：从图中能提出哪些数学问题并解决。

四、课堂小结

今天学到了什么?

教后反思：

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