【编者按】为了丰富同学们的学习生活，精品学习网小学频道搜集整理了小学语文下册“小猫钓鱼”教案，供大家参考，希望对大家有所帮助!
小学语文下册小猫钓鱼教案
第一课时
教学任务：
l.交待本课训练重点：学习写一句通顺的话。
2.初读课文，读准字音。
3.初步了解每个自然段内容和课文内容，标出自然段序号。
4.练习把课文读正确。
5.质疑。
教学过程：(略)
第二课时
教学要求：
1.理解课文内容，使学生知道只有一心一意才能把事情做好。
2.从课文中学说，“谁，在什么地方，做什么”的句子。
3.能结合课文内容理解“三心二意”“一心一意”的意思。
4.在理解的基础上，有感情地朗读课文。
5.培养学生发现问题，解决问题的能力。
教学重难点;
重点：从课文中学说“谁，在什么地方，做什么”的句子。
难点：结合课文内容理解“三心二意”“一心一意”的意思。
教具准备：
投影片、图片
教学过程：
一、复习导入：
1.认读字词。
2.自由读全文，回忆上节课遗留的问题。
二、新授：
(一)根据质疑情况逐段理解课文内容：
1.学习第一自然段
(1)课文写了谁?他们在做什么?你是从哪知道的?读一读。
(2)提示：这句话写的是：谁，在什么地方，做什么?(随学生回答，贴图、板画)
(3)看图说一说，谁，在什么地方，做什么?( 运用语言)
(4)自由读第一自然段(体会句式)。
2.学习第二、三自然段
(1)小花猫开始钓着鱼了吗?为什么呢?自由读二、三自段。
(2)看图理解小花猫是怎样钓鱼的。
(3)自由读这两个自然段，体会小花猫为什么钓不着鱼。(4)小花猫的心情怎样?(板书：没钓着)
3.学习第四自然段。指导有语气地朗读。
4.学习第五自然段
(1)自读。想：猫妈妈说了几句话?每句话说了什么?
(2)你理解这两句话吗?(再次质疑)
(3)根据学生质疑情况，结合第二、三自然段，理解“怎么能钓着鱼呢?”、“钓鱼就钓鱼”、“三心二意”等词句。(板书：三心二意)
(4)指导朗读，体会猫妈妈的话的含义。
5.学习第六、七自然段
(1)小花猫听了猫妈妈的话，是怎么做的?结果怎样?自由读六、七自然段，分组讨论。
(2)看投影，理解怎样做是一心一意钓鱼。(板书：一心一意)
(3)看图，理解“钓着了一条大鱼”(师板书：钓着了。板画：一条大鱼)
(4)指导有语气的读这两个自然段。
(二)总结课文内容：
自由读课文。想：小花猫开始为什么钓不着鱼?后来为什么又钓着鱼了?
(三)学习按要求说一句话：
1.看黑板上的图，说说谁，在什么地方，做什么?出示例句。
2.按要求说句子。( )在河边钓鱼。
( )在河边( )。
( )在( )( )。
3.判断句子的正误，理解什么是通顺的句子。
我在河边划船。(X)
4.同桌交流造句。
三、总结全课：
你喜欢这节语文课吗?为什么?(明确学习内容，激发学生学习语文的兴趣)。
四、板书设计：
10.小猫钓鱼
三心二意 钓不着
一心一意 钓着了
图片 板画
第三课时
教学任务：
1.读课文，复习课文内容。
2.学习本课生字，有重点的指导书写。
3.写句练习。
4.有语气地朗读课文。
更多文章进入：