【编者按】为了丰富同学们的学习生活，精品学习网小学频道搜集整理了一年级语文《蚂蚁和蝈蝈》第二课时教学设计，供大家参考，希望对大家有所帮助!
《蚂蚁和蝈蝈》第二课时教学设计
教学目标：
1、有感情地朗读课文、理解课文。
2、会用“有的……有的……”练习说话。
教学准备：
1、制作一个课件。
2、蚂蚁图片若干。
教学重点：
懂得只有辛勤劳动，才能换来幸福的生活。
教学难点：
会用“有的……有的……”说一句话。
教学过程：
一、复习检查。
1、提出学习目标 ：读懂、读好课文。
2、会用“有的……有的……”练习说话。
二、细读课文。
第一自然段
1、打出图片。这是什么季节?天气怎么样?
出示“夏天真热……”，指导读 。
2、请小朋友打开书本自读第一自然段，读后交流：你知道了什么?
(1)蚂蚁在搬粮食(板书：搬粮食)动画演示。
(2)它们怎样搬粮食。
(3)夏天,他们不热吗?(理解“满头大汗”)
(4)哪几个同学来演一演蚂蚁们正在搬粮食，搬得满头大汗。
(5)你看了蚂蚁们搬粮食的情景后觉得蚂蚁怎么样?
(6)谁来做小蚂蚁.
3、齐读第一自然段。
第二自然段
1.出示图片，蝈蝈们正在干什么?
他们看到蚂蚁满头大汗地搬粮食会怎么说?你怎么知道的?出示句子：“几只蝈蝈看到了，都笑蚂蚁是傻瓜。”指导朗读 。
2、如果你是蚂蚁，听到后会怎么回答它们?
3、请小朋友自己读第二自然段，读后交流蝈蝈们在干什么? 蝈蝈们觉得自己过的怎么样?
4、指名朗读 。
5、分角色朗读第一第二自然段。
6、游戏(智力大冲浪)。
(1)(电脑出示)第一关 读一读：
他们有的背，有的拉，个个满头大汗。
他们躲到大树下乘凉，有的唱歌，有的睡觉，个个自由自在。
指名读，齐读。
(2)(电脑出示)第二关 填一填：
①体育活动课上，同学们有的……有的……个个……。
②科技课上，同学们有的……有的……。
③电脑出示下表，先同桌讨论后交流。
(3)(电脑出示)第三关 说一说：
用“有的……有的……”说一句话
第三自然段
1、时间过得真快，冬天到了，小朋友听，什么风刮起来了?
(电脑出示图和风声)听后你觉得怎么样?
2、指导读出句子的意思。
3、这时蚂蚁和蝈蝈分别在哪里干什么呢?我们先到蚂蚁家去看看。
(电脑出示图片)蚂蚁在干什么，可能会说什么，你觉得这时蚂蚁过得怎么样?
4、谁来读这句话，把蚂蚁舒服过冬的情景读出来。
5、(出示图片)问蝈蝈在哪里，过得怎么样?它们可能会说什么?
6、指导朗读，读出蝈蝈又冷又饿。
7、分角色读第三自然段。
三、总结课文。
1、学完课文，小朋友有什么问题吗?
交流
2、蚂蚁和蝈蝈你喜欢谁?为什么?
总结
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