【编者按】为了丰富同学们的学习生活，精品学习网小学频道搜集整理了小学语文教案《小河与青草》第二课时，供大家参考，希望对大家有所帮助!
《小河与青草》第二课时
教学目标：1、有感情的朗读课文。
2、读懂小河与小草的对话。
教学课时：第二课时
一、 导入
1、 我们又一次来到这弯弯的小河，你瞧弯弯的小河边长满了青青的小草。(出示挂图)
2、 让我们今天再一次走进小河与青草的世界。
3、 通过上节课的学习，你们知道了什么?
二、多媒体创造情境
1、 你们听，它们又在说话了。(静静听，认真地看，不要打扰它们说话)
2、 你们听到了什么?看到了什么?
3、 想不想做小河与青草也来说说话。
三、读课文
1、 想做小河的小朋友，戴上了小河的头饰，想做青草地的小朋友戴上了青草的头饰，去读一读课文，再把自己说的话多读一读。
2、 指名分角色读。
直接读青草与小河的对话。
3、 议：通过自己的读书和听了小河与青草的对话，你信又知道了什么了?
(1) 四人一小组交流。
(2) 把你知道的告诉大家，集体交流。
▲ ①我听了小草对小河说：“你的水真清啊，一眼能看到底。”
我知道 。
②看到如此清的水，你想干什么?
③此时，你也想对小河说：“ 。”
看着这清清水，小草们再对小河说一声：“ 。”
④过渡：此时在你头脑立刻又会浮现一个什么问题?
你们能在课文中找到答案吗?同桌交流一下，你们还知道什么?
▲ ①我读了小河说：“这要感谢 呀!”
我知道是 。
②读了这句话还知道了什么?
我还知道 。
浑浑的泥水是什么样的?
③如果没有青草把泥土紧紧抱住，这小河早已成为浑浊的泥水了，小河怎么能不感谢青草呢?让我们充满感激之情，来读一读。
④还有哪条小河还没说?
⑤让我们一起深情地对青草说一声：“ ”。
▲ ①你还知道了什么?
②你喜欢吗?你学习小河说一说。
③谁能说得更喜欢地点。
④我们看书上的图，小草长得碧绿碧绿的，还可以说怎样的小草?
⑤这嫩嫩的、绿绿的、青青的小草，天天陪伴着小河，小河怎么不喜欢它呢?
4、 分角色读
(1) 多好的一对好朋友，真是谁也不离开谁。还想学着小河和青草说说话吗?
(2) 找你附近的小草小河说一说吧，如果能加上动作会更棒。
(3) 请一对小草与小河来表演表演。
5、 深一步感受悟。
你想对青草、小河说些什么?
又想对自己说什么?
6、 你们瞧，听着你们说的话，小河流得更欢了，小草也得更绿了。
四、 课外作业
同桌互编一段沙漠与青草对话。
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